观察记录：2023年5月17日
观察时间：10：30—11：00
观察地点：拼摆区
观察对象：周天宇
观察目的：观察幼儿在拼摆区的行为
观察目标：
1.培养幼儿动手操作能力，创造力。
2.激发幼儿参与兴趣。
幼儿行为
大自然有取之不尽，用之不完的宝藏，巧妙运用大自然的素材可以拓展孩子的思维与视角，开启他们源源不断的创作与灵感，通过家园合作，我们发动家长和孩子收集了丰富自然材料，带着这些材料，我们来一起看看宝贝们的趣味拼摆吧！
游戏一开始周天宇就迅速拼摆出了小学的外围，看着很大。
慢慢的他开始搭建了里面的教室、窗户、大门、还有里面的桌子，操场、绿植，还有他们想象的小学里有的东西。
幼儿行为分析
1.幼儿有着强烈的好奇，求知和探索的欲望，教师应鼓励幼儿遇到困难多尝试解决方法，不放弃！
2.幼儿手部动作越来越灵活，创造力越来越强，同时思维能力也有所锻炼。
支持与策略
在幼儿拼摆过程中，鼓励幼儿思考利用不同种类的材料，构造拼摆，对于接受能力弱一点的幼儿来说，要指导的更细致一些 ，相信积累了一些拼摆经验以后，幼儿一定能够拼摆出更多更有创意的作品 ！