大班的孩子思维敏捷、异想天开，充满疑问的小脑袋，总想打开生活中的各种秘密，在本月班级普通话比赛中，参赛的孩子们都会认真地介绍自己的名字，在第四主题的课程学习中孩子们通过《名字的故事》对自己的名字更加产生了兴趣。
孩子们对姓氏产生了浓厚的兴趣，开始讨论班里有多少人跟自己姓氏是一样的，班里又有多少个不一样的姓呢？于是我们开始了班级里姓氏的统计~
孩子们把自己的姓氏贴纸贴到了黑板上，在老师的帮助下孩子们对班级的姓氏进行了统计。
统计后我们发现大七班40人，一共有23个不同的姓氏。
我们每个人都有不同的姓氏，孩子对班级的姓氏有了了解后，想探索更多人的姓氏，于是我们做了家族姓氏调查表。
在家族姓氏大调查中孩子发现自己的姓氏和爸爸、爷爷的相同，妈妈的姓氏和外公的相同，奶奶和外婆的姓氏是不一样的。在小朋友之间的聊天对话中，我听到韦嘉佑小朋友问:“为什么我姓韦？”马梓萌小朋友说:“因为你爸爸姓韦呀。”我问韦嘉佑:“你知道你为什么叫嘉佑吗？”韦嘉佑小朋友看着我不好意思的笑起来，说道:“不知道”，我问班级里所有的小朋友你们为什么叫这个名字？孩子们面面相觑也不知道，有的小朋友说:“回家问问爸爸妈妈不就知道啦吗”，带着这些问题，我们展开了调查，孩子们回家和爸爸妈妈一起完成了关于“我的名字”的调查表。
在分享的过程中，孩子们对自己的名字、他人的名字都有了新的认知和感受，同时通过名字的意义感受到了家人对自己的爱与期待！
寻找🧐名字:
在谈话讨论中，我问孩子们，教室里面哪里能看到你们的名字呢？
李一昊小朋友说:“名字在游戏故事封面上”
韩梦瑶和单诗檬小朋友在美工区的作品栏上发现了自己的名字。
李馨雅小朋友说她的名字在兑换卡的背面。
秦诗琪在自己的书包🎒上找到了自己的名字。
邓梓萱小朋友在植物角的花盆上找到了自己的名字。
高馨语说自己的美术本上有自己的名字。
原来书包、作品栏、游戏故事封皮、图画本、老师的点名册等等到处都有我们的名字，如果没有名字我们就很难找到自己的东西了，名字是一个人的专属标签。
🧐名字在生活中的作用:
孩子们在幼儿园里找到了很多自己的名字，孩子们回忆生活中有很多地方也需要名字，于是孩子们用绘画的形式把它们表达了出来。
通过寻找和回忆孩子们了解到，原来我们的名字有这么多作用，它会出现在很多地方，生活中处处需要用到名字，所以名字非常重要。
🎉设计自己的名片
我们的名字里不仅藏着各种故事，还藏着很多乐趣呢！我们都很喜欢自己的名字，现在就来设计一个属于自己独一无二的名片吧！
🧐姓名大比拼
我们的名字还可以用物品摆出来呢。
😇撕名牌游戏
中国的文化博大精深，中国的人名更是寓意深刻，姓氏作为中国独特的文化现象，是中国人维系血缘关系的隐性纽带。 通过此次探寻名字之旅，孩子们不仅了解了百家姓，还知道了自己名字的由来，明白了家人对自己美好的祝福和期待，也知道了名字的作用大，层层递进。孩子们在自我探索、自我发现的道路上，收获了无数的知识。这只是孩子们对中国文化探索的第一步，接下来我们还会对中国的文化有更多的探索了解。