“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”……宁远县莲花小学2023年上期第一次教材解读暨集体备课活动在含“春”的“飞花令”中拉开了序幕。
本次活动旨在使我校教师深入领会语文课程标准的基本理念，助推教师对教材的深度理解与灵活使用，切实提高语文教学质量，促进教师专业成长。担任本次教材解读的老师分别是：欧丽萍老师、龚慧老师、王格翠老师、李晓霞老师、王承方老师。
为一年级老师进行教材解读的欧丽萍老师以立足单元整体，探寻识字“密码”为出发点，对识字教学的策略进行梳理，指出要立足儿童立场、关注儿童心理特点，根据教学需要设计情境，让孩子们在情境中、游戏中识字认字，使生字变得有趣有生命，让孩子们愿意识字、乐于识字。
为二年级老师进行教材解读的是龚慧老师。在龚老师的解读过程中，我们看到了她条理清晰的单元板块教学建议，贯穿整个单元的人文主题提示，和具体到字的语文要素教学设计。她的解读准备充分，解读见解独特。
为三年级老师进行教材解读的是王格翠老师。她从学情分析、指导思想、教材基本结构、主要特点、主要内容五方面对三年级下册语文教材进行了详细而系统地解读。她通过对文本和课后练习的抽丝剥茧，挖掘语文要素；通过自己的教学实践，解读语文要素的落实。王老师的解读可圈可点，让老师们对三年级下册的语文教材有了深层次的理解。
李晓霞老师根据自己丰富的教学经验为四年级的老师进行了教材解读。她从单元双线入手，把“阅读训练要素”、“习作训练要素”、“语文要素达成目标”、“人文主题在口语交际和文本中的应用”以及“单篇课文的实操策略”都做了很好的解读。
王承方老师以自己多年教六年级的经验，细致地对教材进行了解读。他提出精读课文的教学可以从朗读理解、积累运用、拓展实践等维度进行课后习题的设计，着眼于提高阅读理解能力，促进语言积累和运用，培养学生的语文实践能力。
此次教研活动，内容充实、角度多样，为各学段老师把握教材、改进教学方法指明了方向，同时也为新学期的语文教学工作做足了准备。新学期，新起点，宁远县莲花小学语文组的老师们将秉着“吃透教材”的理念，认真教学，潜心钻研，相信语文教学一定会开出绚烂之花，结出丰硕之果！
图文：姜德波
审核：柏琴芳 周湘玉