家访传温情 以爱话成长
——漳浦县石埕小学家访记
“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”
——苏霍姆林斯基
春暖花开家访路，绵绵暖意掠心间。为全面贯彻落实“双减”政策，进一步加强家校合作，构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人机制。期中刚过，石埕小学开展了“家访传温情 以爱话成长”的大家访活动。家访前，班主任和科任教师组成家访小组，有针对性商讨家访对象、家访内容及注意事项，并事先拟好谈话提纲，做实家访前的工作要求，制定详细的实施方案。为促进学校教育和家庭教育的有效衔接，让爱在不经意间处处绽放 ，一场“不忘初心，让教育更有温度”的家访活动在晚春雨后的夜晚热火朝天地拉开了序幕。
华灯初上，春风徐徐，全校老师行走在家访的路上，与家长共赴一场爱与责任的教育邂逅。她们走遍十个村庄，走进一个个家庭，走近一盏盏灯光下，将浓浓爱意撒向七百多个家庭的莘莘学子。
遍访各个村落
与学生零距离接触
反映学生情况
探讨教育方法
听取家长意见
辅导学生学习
宣传安全知识。
老师心声：
教育工作，不是老师一个人的力量可以独立面对、独立完成、独立解决的。这次“课外访万家”活动，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播撒在家校两地。在学校的大力支持下，在家长的积极响应下，我们迈进了这群与我朝夕相处的孩子们的家，进一步走进了他们的心灵。
家访中，我们针对“双减”和“六项管理”政策进行了宣传解读，对心理健康知识、安全知识进行了指导。老师和学生、家长促膝长谈，推心置腹，表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足，并了解学生在家情况。老师和学生家长一起围绕学生的学习、生活及家庭学校教育等问题交流了思想，明确了目标。同时，学校对留守儿童与贫困家庭给予了特殊关怀。
家长心声：
通过老师的家访,让我更全面了解了孩子的情况，并与老师达成共识，从中让我学到了正确教育孩子的方法，及时避免了与孩子发生的问题。同时协调好了师生之间的关系，从而促进孩子更健康地发展，特别是与老师们的及时互通尤为重要，能让我更好地了解孩子在学校的表现，及时发现孩子的困难和问题。这样的沟通与互识，能让我更好地为下一步教育孩子打下坚实的基础。
学生心声：
平时老师都很忙，除了给我们上课外，还要为我们批改作业。老师还要在工作之余抽出时间来进行家访，关心我们生活中的点点滴滴。为此，我们首先要感谢的是教师的辛勤工作，为培养我们花了很多的时间和精力；二要感谢老师把我们平时无法对家长说的一些心声传递给家长；三要感谢家长的养育之恩。这些情深似海的恩情，我们虽无法用言语表达，但都已铭记在心。
通过家访，父母明白了我们在学校的情况，也懂得了我们小小的脑瓜装了些什么，更懂得了我们的任性和叛逆，我们需要的不只是父母在物质上的给予，更需要的是他们的理解、宽容和关心。
家访中，我们获得了许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，我们忠诚地与学生、与家长交流，了解了每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，还了解到家长的希望、要求以及教育方法等，当我们备受启迪时，及时将爱的点点滴滴记录在心得体会里，让自己铭记于心，并作为今后工作的宝贵财富。
家访活动已接近尾声，但我们对学生的教育仍在不断延伸，家访的故事还有很多很多。这个雨后的夜晚，鸿儒江畔璀璨的灯光，见证了我们石埕小学全体老师对自己岗位的默默奉献，对学生的爱与关怀！
路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。 家访，三尺讲台外的另一片天空，家访的路虽长，但老师和孩子的心更近了，老师们敲开的不仅是一扇扇家门，更是推开了一扇扇心门，送出一缕阳光，收获一片灿烂！此次家访活动，拉近了教师与家长的距离，也使得家长对学校的工作有了进一步的了解，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，浓浓的爱在家访路上蔓延和传递……
踏花归来马蹄香，在这条教育道路上，石埕小学的老师们将继续用爱前行……
家访
一个家庭，一个故事。
教育故事，酸甜苦辣。
走出校园，走进家庭。
带去关爱，学会倾听，
赢得信任，看到不足。
在春天的色彩里行走，
有花香，有笑脸。
在春天的声音里行走，
有流水，有掌声，
用行动践行初心使命，
用爱让教育更具内涵，
更见温情和深度！