开“题”有益，“研”途开花——何美霞工作室课题开题报告会圆满完成

教而不研则疏，研而不教则浅。学校要发展，科研必先行，课题研究是教育科研活动的一项重要内容。为进一步提升教师的研究能力，深化课题研究的内容，拓宽课题的研究思路，2023年3月2日，在惠阳区淡水第三小学召开惠州市惠阳区教育科学研究课题开题报告会。

课题主持人何美霞老师做开题报告。何老师分别从研究背景、学术价值、应用价值、研究现状、研究目标等方面展示了课题的理论基础与现实意义。

秋长教育指导中心、数学高级教师马冬梅对课题做指导讲话：该区级课题的立项研究对于小学数学的教学具有指导性建议，课题选题明确，具有研究价值。研究思路清晰，可操作性强。同时也提出四点建设性意见：

1.申报书的内容不能完全转移到开题报告中，缺少核心概念的界定；

2.研究内容应进行细化，提出具体实战策略。如：作业设计可分板块，分低中高年级等；

3.研究方法应加入行动研究法；

4.课题成员分工要更细化，具体研究内容分配到每个人身上；

5.加入课题研讨会，重视理论研究，生成优秀课堂研究。

工作室成员感谢专家们专业精准的指导，帮助课题组的老师们明确研究方向，理清了研究思路和方法。我们将以更高的热情、更足的干劲投入到课题实践研究中，以课题为契机，努力提升理论水平、提高教育教学质量。

经验在交流中得以流动、分享、辐射，课题的实践和研究离不开专家的引领、领导的支持，也离不开一线教师的参与。此次开题报告会为工作室课题组成员们的研究指明了方向，工作室成员将以课题研究为契机，提升理论水平，突破教育教学工作瓶颈，实施科学、优质教学工作，促进工作室成员快速成长。

开题报告会结束后，课题成员集体合影。