四月繁花争奇斗艳 “四大工程”竞相开放——濮阳县第四实验小学语文组“四大工程”经验交流

　　人间四月天，清丽典雅地涉水而来，娉娉婷婷，清清浅浅，蹁跹而至，让你尽展笑颜。濮阳县第四实验小学“四大工程”——阅读工程、预习工程、书写工程、练习工程也在这个生机勃勃的春天开始实施。三月启动，年级研讨，计划落实，到底效果如何呢？今天我们语文组全体老师齐聚一堂，进行经验交流。

　　结合课标要求，每个年级段都根据自己年级段的特点，制定了切实可行的方案并进行实施。年级负责人毕升素老师、任慧静老师、赵岩老师、赵利先老师、程惠芝老师进行了经验分享。

        低年级段“阅读工程”在校主要以儿歌和童谣、古诗为依托，利用早读时间诵读，期末进行诵读比赛，激发孩子的兴趣与动力。在家坚持钉钉群读书打卡，并定期评出“阅读冠军”进行鼓励。“预习工程”以读为主，坚持读三遍课文，每读一遍都有不同的收获，做到一读二圈三标，用不同的符号圈画出不同的生字，并会给生字口头组词。“书写工程”利用希沃白板出示生字，主要利用课堂时间，在《小学生练字》上进行当堂指导和练习。“练习工程”以同步《课课练》为主要训练项目。

       中高年级段“阅读工程”也主要分两大块儿，早读时间进行经典诗文诵读，晚间在读书群进行视频或语音朗读展示，不定期进行图书漂流，开展不同形式的读书活动。“预习工程”相比低年级段有了更高的要求，在完成基础性的字词预习之外，有了自己的理解和思考，要求能提出自己的疑问，能发现文中独到之处，老师会针对不同的文章提出不同的问题和要求。书写工程”借助《同步练字》进行临摹书写，下午利用课前时间进行定时定量练字，优秀作品在班级张贴表扬。“练习工程”主要以本为本，以课后练习题为主要训练目标，并和课堂紧密结合，融入文本，渗透文本。