齐学共研长新知，增信提质育新人——2021-2022学年度化州市高中英语学科教研中心组教研活动纪实

　　来自化州市第三中学的英语科教师、化州市各校高一高二备课组长、化州市高中英语教研中心组成员、化州市拟参加茂名市青年能力大赛的选手、化州市第三中学分管教学教研的领导共60多人参加了此次活动。

　　本次活动以课堂教学改革模式为引领，以我市教育教研室教研主题为导向，聚焦核心素养下的深度学习课堂教学模式改革，通过开展课例展示、沙龙研讨、专题讲座等系列活动，学习新时代教育教学理念，研讨高效课堂教学模式，提升我市教师专业素养和专业水平，发挥学科教研中心组在新课程改革中的引领、辐射作用，推动课堂教学改革，促进我市教育质量高质均衡发展。

　　在教育教学研究室王晓静副主任的主持下，活动顺利拉开帷幕。来自化州市第三中学的陈楚老师和李春晓老师为我们带来了精彩纷呈的同课异构。

　　陈楚老师教学综合素养很高，教龄不满三年，但是能够很好地遵循新课标、新教材的理念来认真组织教学，做到深入研读文本，认真分析学情，精准制定教学目标，然后围绕教学目标设计教学活动，教学活动牢牢地遵循学生学习认知规律的三个梯度:学习理解、实践应用、迁移创新，并且能对所备的课在课前进行反复的研读，积极践行“教师的活最应该在课前干”的新理念。在施教的过程中，陈老师精心引导学生进行由浅入深、由低到高的学习、理解、内化、运用知识、形成能力，学生在陈老师的引导下学习积极、主动、乐于思考、乐于探究、乐于表达。陈老师指导学生运用思维导图进行阅读、运用观察、体会、模仿进行语言学习是这节课的亮点。整节课紧跟新课标、新教材的新理念，有效地引导学生达成能力的生成，认真做到以活动为引领，以学为主，去理论化，充分展示了学为中心的深度学习课堂教学模式。无论是学生还是观摩的老师们都收获满满，心情愉悦。

　　李春晓老师是化州市本年度青年教师能力大赛的亚军，教龄同样不满三年，在她的示范课中，她以主题意义探究为主线，紧紧围绕“导-学-评”来组织教学，设计的教学目标具体、可测、可达成，能很灵活地引领学生遵循“学习理解、实践应用、迁移创新的”的三个梯度展开学习，在活动中充分信任学生，放手学生，学生学习动静分明，积极参与阅读、讨论、探究、表达、评价，整个过程李老师视导恰到好处，学生学习专注、愉悦、有成就感。李老师成功地为学生的能力输出搭建支架和制作评价表引导学生进行同伴互评也是本节课的亮点。李老师的课教学目标清晰，教学理念紧跟时代步伐，充分彰显学生学、老师导的魅力，老师们对李老师的语言素养、组课能力、施教能力给予了高度的肯定。

　　在沙龙研讨的环节里，两位上课的老师积极地与我们分享了她们的备课过程、施教过程的策略，还有课后的心得体会，参会的教师们、中心组成员和化三中的老师们分成四个小组，由组长带领展开了有模有样的研讨，时间很短，但她们参与的热情很高，接着小组长上台汇报个小组的研讨结果。老师们的学习、求知、乐于给自己充电的热情很值点赞。

　　教育教学研究室王晓静副主任对活动进行了总结，高度肯定陈楚和李春晓老师的教学素养和教学能力，充分表扬在座教师、领导的学习热情。同时以“新时代教师教学三步曲”的专题讲座作分享，让我们更加明晰了在“三新”背景下我们在教学中应该如何更好地去组织教学、实施教学和总结教学，讲座聚焦教师教学真问题、真困惑，厘清我们教学流程的思路和在各个阶段所应有的角色和任务，真是推开云雾见彩虹，我们将更加明确教学的有效路径。

　　最后，教育教学研究室王晓静副主任给教研中心组的成员颁发证书，并部署教研中心组的年度工作和地市、省青年教师教学能力比赛的筹备工作。