鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。读书对孩子们的成长是至关重要的。读书能拓宽视野、改变观念；读书能升华思想、净化灵魂。为了进一步激发学生的读书乐趣，让孩子们养成热爱阅读的好习惯，努力营造一个阅读氛围浓厚的书香校园，我们四年组所有的班主任老师在校领导的带领下，共同努力，开展了形式多样的读书系列活动。
一、引
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
书籍是人类进步的阶梯，唯有与读书相伴，得书引导，我们才能丰盈精神的世界，见世界之奇妙。而教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，潜移默化地感染学生，引导学生一点点爱上读书，引领学生坚持读书。
二、读
最是书香能致远，唯有读书方宁静。
每日坚持开展“晨读、午诵、暮省”读书活动。利用每天早自习前，午休、晚休前的时间，有组织地引导学生进行阅读。看，他们看得那么专注，书籍为他们打开了另一扇门，那是个五彩斑斓的世界。在书海里遨游，向着幸福彼岸出发
三、讲
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。
每天的中午，吃过午饭，孩子们将自己读过的故事讲给大家听，每一个故事都是那么有趣、那么生动。读书是一种收获，分享是一种幸福。每周五的阅读分享会，孩子真诚的分享自己的读书感悟，句句情真意切，感悟深刻。
四、悟
学而不思则罔，思而不学则殆。
读书是基础，笔记是延伸，在读书时摘录喜欢的词语、写下欣赏的语句，发现读懂的新知，产生独特的感悟......孩子们把这些感悟都记录了下来。
五、画
春读书，兴味长。磨其砚，笔花香。
这是学生们自制的充满创意又个性十足的读书记录卡、书签，每一张读书记录卡、每一个书签，都凝结着学生们丰富的想象和真挚的情感。在一张张读书记录卡中，他们快乐地探索汉字的奥秘，丰富知识储备。
六、写
读书破万卷，下笔如有神。
读书和写作像形影不离的朋友一样。在书中的感悟可以用写作诉说出来。我们孩子在阅读后用文字的方式尽情抒发着对书本的感悟与思考。写作可以陶冶一个人的性情，阅读后的写作可以记录书中的一点一滴，静下心来，写出最真实的情感。
阅读一本好书，就像饮一杯甘露，醇香甘甜。孩子们在读书中成长，同时也收获颇多，请听他们说。
我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
总策划：何晶石
监 制：盛 雪
文 案：王海瑛
图 片：四年组各班主任
审 核：胡云南