教而深思 研以进步

　　为进一步深化生本课堂改革，提升教师专业素养，推进“三种目标、四项能力、五个重点”的学生培养体系建设，后坪镇小学于2021年5月17日至5月21日举行了课堂教学大比武暨青年教师教学竞赛活动。

        本次活动着重于课堂教学微课题研究，由教导室牵头，各教研组分学科定好研究主题，力争以“研”服务于“教”。语文组以“单元语文要素在口语交际中的落实”为主题开展研究，数学组以“有关图形与几何的深度学习研究”为主题开展活动，综合组结合学科研究主题开展竞赛活动。

　　本次活动主张“人人参与活动，人人都是评委”，按照“提前准备、抽签定序、课堂展示，现场打分”的流程，分四天展示。

　　活动中，老师们带着独特的思考，在课堂上竭尽全力展示自己的特色，诠释自己对研究问题的思考。他们深度钻研教材、准确把握课堂，灵活运用“三学小组”模式，多元评价学生，让学生在有限的时间内进行思维碰撞，有针对性地训练“听、说、读、写、练”五项重点，这让我们直观感受到了教师的成长，也让生本课堂不仅仅是“形似”，更有“神似”之感了。

　　学生是课堂的另一个主角。在本次活动中，我们可以清晰地看到孩子们的成长。课堂中孩子们在老师提问后的思考状态、小组探究时的有序活动、展示交流时的流利发言、生生交流时的中肯评价等，无不让我们感受到孩子们在生本课堂中的成长。

　　本次活动，教师既是展示者，也是评鉴者。课堂上老师们大展身手，异彩纷呈。课堂展示后分组进行了研讨总结，总结亮点、反思不足、提出建议。本着“教”而不“研”则罔，“研”而不“教”则虚的理念，评课时重点关注了微课题研究和课后重建。老师们积极研讨、踊跃发言，让研修真正落到实处。