秋之彩，是层林尽染；秋之韵，是秋水盈盈；在这充满着美好的季节里，为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校在10月28日（星期五）下午举行了《基于核心素养下的小学中年级计算能力提升行动研究》公开课教学活动。
主要由本校冉雪丽老师与中心校林芳婵老师对《两、三位数乘一位数（进阶乘）》进行同课异构的教研授课，领略同一节课不同授课方式间的不同魅力。
两位授课教师都精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
同学们都在有序的进入会场，准备上课。
由主持人林尤俊老师宣布教研活动开启，大家跟着我们的视角，一起观摩本次活动过程吧！
本次活动共分为三个部分：
第一部分：
冉雪丽老师执教三年级上册《两、三位数乘一位数（连续进位）》（同课异构）。冉雪丽老师主要通过“五步教学法”来进行教学，而其中更注重在“学生做，学生讲”当中。
首先冉老师带领学生去计算“26×3”的乘法运算，并引导学生讲出自己是如何计算出结果，计算过程如何表述。
然后在讲授课本例题时，发散学生思维，引导学生对同一信息点去获得不同的问题，并思考如何解决，得出列式，在组织学生进行竖式计算时，再次提醒学生计算过程该如何表达出来。
课堂的最后，冉老师借助北大教授韦东奕教授的优秀与智慧，他大脑的计算速度比数学模型更快更准确的神奇事迹，来激励学生们学好数学运算，学好数学，未来可期！
冉老师的教学侧重于教学生说，深刻贯彻了学生为主体的教学理念，让学生们当彼此的小老师，尝试去说，尝试去教，尝试去改。学生们也积极配合，对计算过程的表述由第一次的陌生，第二次的尝试，到第三次的熟练。过程虽然艰辛但效果颇丰。
第二部分：
林芳婵老师执教三年级上册《两、三位数乘一位数（连续进位）》（同课异构）。林老师侧重于引导学生理解题意，理清解题思路，剖析算理。
林芳婵老师利用视频导入，带领学生们在疫情的困难时期，领略自然的美好风景，以此导入本课教学内容，让学生们兴趣高涨，注意力集中，认真听讲。
课堂过程中，林老师不断的推进学生的逻辑思维，带领学生领略数学的趣味，同时用幽默风趣的话术，缓解学生紧张的心情，让学生更积极的投入到课堂中来。一堂课可谓是“笑”果绝佳，精彩纷呈！
第三部分：
评课。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力。评课中，各听课教师不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见。
老师们在本次教研活动中也积极参与，收获满满。
通过本次活动，使我们课题研究得到进一步的开展，同时也促进相关教学工作的全面展开，以实际行动督促全体教师提高教育教学水平，不断提高自我。
追逐名师，靠近名师，成为名师。本次学习活动既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。我校教师定能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
拍照：吴承婷，唐必兰
编辑：吴承婷
审核：王永坚，许林高