水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，为进一步推进我区班主任队伍专业化建设，提升班主任带班育人整体水平，培育班主任基本功大赛优秀参赛选手。2023年4月22日在徐州市东湖实验学校举行了经开区骨干班主任育人问题策略指导培训会。
浇花浇根，育人育心。徐州市教育科学研究院管理专员陈戈主任以《牢记立德树人使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》为题，聚焦“德”润童心，指出我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，在工作岗位上不忘初心、牢记使命，厚植爱国主义情怀，加强品德修养。
市德育教研员孙涛主任在《中小学班主任应变能力提升的路径探究》中强调，班主任在日常工作中要不断提升处理突发事件的能力，要时刻关注学生的心理教育，在日常工作中加强理论学习、创新教育方法，实现立德树人实践能力的持续提升。
陈俊竹老师带来的讲座《锤炼基本功，提升带班智慧》从育人理念、育人策略、主题班会、情景模拟四个部分讲述了一个完整的带班育人方略。讲座从四部分的设计和实施展开，结合具体案例进行生动讲解。
金龙湖小学邹萍主任就学校在班主任群体管理方面，向我们介绍了她的经验和思路，以帮助班主任更好地管理班级，提高班主任的能力和素质，促进学生全面发展，营造积极健康的校园文化。
陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。”教育就应该是用心育人，有这样一群老师在从事教育工作时一直用心坚守着，从教育生活中解读幸福，讲述属于她们自己的故事。
开发区实验学校尹然老师
金龙湖小学李煦莹老师
李井小学张晗晗老师
在培训的最后杨平副局长总结说每一场培训都像一次饕餮盛宴，需要我们在会后“细嚼慢咽”，希望班主任老师们在今后的工作中不忘教育初心，锤练好班主任基本功。立足实际需求，学出效果，将理论与实践相结合不断提升个人素质。学后及时反思，学而后知不足，在反思中不断成长建立特色发展道理。落实立德树人根本任务，培养新一代的建设者和接班人。学有所得，学有所用，做一名有情怀、有温度、有担当的新一代教育工作者！
教育无小事，处处需用心。班主任教育是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索。班主任教育是一幅美丽画卷，需要我们用心去描绘。要我们开动脑筋，拓宽思路。愿我们每一位老师都能成长为心目中教育技艺高超的班主任。同时也愿我们大家与四月芳菲一起朝着教育事业的高峰努力奋斗！