岁在癸卯，时值槐月，山东省初中地理学科特级教师工作坊第十一次研修活动在圣城曲阜顺利举行，来自山东省各地的数十位一线骨干教师汇聚一堂，共享知识的饕餮盛宴。
“有朋自远方来，不亦说乎”，本次活动，在省地理教研员甄洪启老师的安排、丁文娟老师的精心筹备下，整个活动日程紧凑，丰富多彩：
第一道“大菜”是来自山东师大的朱承熙副教授为我们带来的《跨学科学习的意蕴与原型》。该报告主要分为两部分内容：第一部分“意蕴辨析”，主要为我们分析大量问题，①为什么要做跨学科学习；②什么是真正的跨学科学习。第二部分“设计原型”，①跨学科学习的认识原型；②跨学科学习的思维原型；③跨学科学习的方法原型；④跨学科学习的实践原型。报告声情并茂，深深地吸引了每一位学习的老师。对我们在今后的跨学科的地理教学起到了理论引领的重要作用。
理论联系实际，我们才能够更好的完成跨学科的地理教学工作。来自济宁市实验初中的李英丽老师、来自兖州的孙艳老师、来自淄博的陈海玲老师为我们展示的课例就很好的诠释了这一点。三位老师带领学生走出课堂，一路带领学生研学，展示了她们的跨学科教学的真实过程。为我们在今后的跨学科教学提供了一个很好的参照。
丁永胜老师针对三节课发表了《如何评价一节跨学科融合的课》。丁老师从以下三个方面进行了详细的阐述：1、评价学科间融合程度；2、评价学生知识和技能；3、评价学生的表现和作品。丁老师中肯、客观的点评让我们茅塞顿开，为我们更好的完成跨学科地理教学指明了方向。
“读万卷书，不如行万里路”。在研学专家、曲师大文化旅行部李岑虎教授的带领下，所有成员走出课堂，开始了一次真正的研学实践，在行的过程中获得真实的知识感受。
“尺有所长，寸有所短”，凝聚众人的力量，分享各自所长。最后的“水果拼盘”必不可少。刘明辉老师的《地理跨学科研究与设计》；白红锦老师的《科学融合 五育并举 场景交错 缤纷课堂》；艾义国老师的《网络资源的采集、整合与应用研究》；张栋老师的《初中地理跨学科主题学习的研究与实践》；颜晓丽老师的《地理研究方案》等，组合清新爽口，回味无穷的“水果大餐”。
“三人行，必有我师焉”，通过本次地理跨学科研修活动，启迪了地理跨学科教学思维，开阔了地理跨学科融合教学的视野，愿我们以山东省初中地理特级教师工作坊为平台，以历次活动为载体，不断获得更新更大进步，开创初中地理教学新局面。