为进一步加强地理教师队伍建设，促进地理教师专业化发展，不断提高教学质量，4月19日上午，中小学百千万人才培养工程省级培养学员走进乡村教育活动在惠州仲恺高新区开展，活动地点为惠州仲恺中学高中部日新楼三楼会议室。本次活动特邀请深圳市福田区教研员孙利秋老师进行专题讲座，仲恺区全体高中地理教师参与交流研讨。
孙利秋，深圳市福田区地理教研员，中共党员，中学高级。 广东省百千万人才培养项目名教师培养学员，广东教育学会理事，华南师范大学校外硕士生导师，韩山师范学院兼职教授，深圳市名师（兼任市名师工作室主持人），深圳市高考先进个人，深圳市继续教育课程授课入库专家，深圳市福田区兼职督学。 主持项目获广东省教育教学成果奖一等奖（2019年）和二等奖（2017年）；主持四项省级课题；发表论文多篇，参编教材通过广东省教育厅审定公开出版，主编多本教材和著作。获全国优质课比赛一等奖，致力于地理教师专业发展，多次指导教师获得全国和广东省教育教学类竞赛一等奖。
活动的第一个环节，由仲恺中学的方超老师进行《农业区位因素》的公开课展示。方超老师首先深入而具体地分析了本节内容的课程标准以及本节课的学习目标，调动了学生学习的积极性主动性，形成正确的学习动势，并详细展示了近两年的相关考点，激发了学生对学习任务的期望和达到学习目标的欲望。
在授课过程中，方老师由一道高考题展开变式训练，通过不断变更题目中心词、限定词，引导学生从不同的角度思考问题，促进学生思考。接着以学生自主命题的形式，让学生从材料中发现地理现象，获取地理信息，加工和处理地理信息，发现问题、寻找答案，提高了学生的思维能力和实践能力。
活动的第二个环节，由孙利秋老师做《基于核心素养的高中地理教学策略》讲座。孙老师首先提出了她在许多高中地理课堂中看到的问题，如讲授知识点过多、知识碎片化、学生主动性不强、课堂规范不完善等。而方超老师的课，让她看到了一节朝气蓬勃、师生和谐、学生主动学习的课堂，具有较好的示范作用，并以此提出了二轮复习备考策略的建议：依据课标夯实必备知识、重视必备知识的结构化、重视对地理过程的理解、重视地理规律原理应用、提升地理问题解决能力、重视问题解决方法建构、关注国家最新发展理念。
“为更好服务学生，我们该做什么，能做什么？”在讲座中，孙老师提出了这样的思考，她认为，好的教师不仅是教学专家，还要是评价专家，能将教与评价有机结合，善用评价，每一个细节都可能会成为学生成长的契机，老师有长远的目光，才能换得孩子长远的发展。指导地理教师在教学中要特别关注学业的评价，化知识为问题解决的能力。并且注重在教学中，要有好的学习设计和实施，如好的情境素材、好的驱动任务、好的学习活动、好的教师行为，全面落实立德树人根本任务。
本次讲座内容丰富，为老师们答疑解惑，指点迷津。使仲恺区全体高中地理教师受益匪浅，讲座后，老师们纷纷陈述了自己的心得体会。通过本次活动，教师们对地理教学及二轮复习有了进一步的认识，对如何落实新课标的理念有了新的思考，仲恺区全体高中地理教师今后也讲继续凝心聚力、精益求精，以积极的心态、饱满的热情和不懈的追求，行进在地理教学的征程上！