2023年4月20日，由湖南省吴亚琴小学数学名师工作室主办的“数学新课标朗读分享会”（第三期）之“课程目标—学段目标”于19:30正式开始。
第三期读书活动围绕课程总体目标、学段目标以及《数与代数》领域的内容要求、学业要求、教学建议方面，通过朗读与解读的方式引领老师们明确课程目标以及《数与代数》各学段教什么、教到什么程度以及怎样教的问题。让老师们在教学中不迷茫，有方向。
书读百遍，其义自见。
总目标与第一学段目标
朗读者：谷小莉
分享者：肖庆
这是谷小莉老师第二次承担任务，从她的朗读中让我们知道：为体现义务教育数学课程的整体性与发展性 ，根据学生数学学习的心理特征和认知规律，将九年的学习时间划分成了四个学段。
肖庆老师结合具体的题目对总目标进行了分析。她强调：学生的学习应是一个主动的过程，教学活动应注重启发式，激发学生的学习兴趣。
第二、三学段目标
朗读者：黄慧
分享者：蒋圆
通过黄慧老师的朗读，让我们了解了总目标在第二、三学段的表现和要求。
蒋圆老师强调：新课标中很重要的改革是注重学生的情感与态度的培养。数学知识、思想和方法，如果把它放在具体情境中去理解和掌握，就会更深刻，更牢固。并结合“10的加减法、百分数的意义”进行了阐述。
课程内容（总）
朗读者：卓灵
分享者：钟秀芳
长沙清水塘卓灵老师主动报名，她的朗读抑扬顿挫、起伏有序。数与代数、图形与几何、统计与概率这三个学习领域以数学核心内容和基本思想为主线循序渐进，综合与实践以培养学生综合运用所学知识与方法解决实际问题的能力为目标。
钟秀芳老师针对课程内容（总）部分表达了自己的见解。新课标始终保留“四基”和 “核心素养” 的养分 ，并且强化了学科实践，学生在学习数学知识、技能之后拥有解决问题的能力，从而得到最大限度的发展。
老师们在沉浸式学习，外出学习成员也在集中观看。
古人云：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”
钟慧老师对“数与代数”第一学段课标进行了解读。她让我们知道：在进行数的运算的教学时，不仅要关注数的运算的数学本质，运算具有整体性，加减乘除四种运算构成了四则运算的有机整体，同时还要关注数的运算所蕴涵的核心素养。
彭艳老师带领我们感悟了数的概念、数的运算本质上的一致性，四则混合运算的意义是解决问题的基础。了解了“数量关系”主题模型的构建，用加法和乘法来表达数量关系。
李清老师结合具体例子对数与代数第三学段进行了解读，并阐述了数与代数在这一学段具体内容的变化。
最后李剑主任做了活动的总结：对朗读和分享老师做了充分的肯定，同时指出我们不能为了知识而教，除了发展学生的核心素养以外，还要将数学文化、数学逻辑思维贯穿到数学课堂教学之中。
PS:第三期课标学习解读活动高水平完成，直播间分会场线上人数突破300人！！！
高水平完成的背后，是李剑主任的认真负责，是谷主任的技术支持，是第三期所有老师的积极配合！
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”一次次的活动让我们看到了桑植越来越多优秀的数学老师们，相信桑植小数在不久的将来一定会更上一个台阶！
编辑：黄慧
审核：李剑