今天是世界地球日，在这样一个特殊的日子里广信区第一小学二（九）中队举行了二年级下册的家长会。家长们早早的就端坐在教室里，三三两两轻声交流着，迫不及待吸取经验。
分管德育的校领导在家长会前，从“安全教育”“学生心理健康”“家校配合”等方面与家长们分享交流。特别提到学校非常关注学生心理健康，对孩子们进行心里健康测试，并安排两周一次心理健康讲座，引导学生正确认识 自己，相信自己。敢于自我肯定， 虚心接受他人批评，提倡家长理想教育、兴趣教育，激发孩子学习的热情，做好家校配合。
紧接着班主任鲍老师组织班级交流。鲍老师先从期中考试为切入点，总结分析原因，拓展到如何对低年级习惯培养，涵盖学习生活等方方面面，善于发现孩子的闪光点，并且建议家长从以下几个方面着手引导孩子：
预习的习惯——读 标 圈 写
作业的习惯——读 -背诵-适当的练习
阅读的习惯——积累新认识的词语
学习语文，必须树立“大语文观”
读完三遍就背，边读边背，没有积累，哪来活用？
生活的习惯——食不言 寝不语
自己整理书包，保管好学习用品；
早睡早起，不迟到；
重视家庭教育——先有家庭教育再有学校教育
针对低段孩子常见问题也给出了很好的建议：
写作业磨蹭——树立目标，有合理作息时间，有专门学习的地方
做作业粗心——督促孩子养成检查作业习惯。给孩子一个思考的时间。
理解能力的培养——让孩子独立思考，多问“为什么？”
多读多看多体验——在现实中锻炼孩子理解能力
总结来讲，身教重于言传，教育无他，榜样而已；平时多鼓励孩子，多表扬；别怕麻烦，与老师主动交流耐心沟通；分解目标，逐步实施；别在孩子面前否定老师。
作为家长一定要“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响。
数学童老师则提出在学习过程中，要重视听的能力，不仅是听老师的讲解，还要重视同学观点的表达。
培养主动思考的能力，在课后的练习中，一问一答的形式，能激发孩子的主动思考能力，家长可借鉴学习。从数学的本义上立足数学的学习，为高段打好基础。
会后的不愿离去，是家长与老师的殷殷期盼，愿养娃路上不迷茫！