春风沐雨，桃李成蹊。在这美好的暮春时节，“江岸名班主任·美好课堂”第二讲如约而至。
4月21日下午，近200位小学德育干部、青年班主任齐聚武汉市育才汉口小学，“微光”班主任工作室的四位老师作了“聚光成炬，沐光而行”的主题分享。本次活动特别邀请到武汉市教育科学研究院教育质量监测与评价中心、德育研究室主任王一凡，江岸区教育局初教科科长方红缨全程参与活动。
湖北省“新锐”班主任，武汉市育才汉口小学的昌薇老师将每日一次的夕会作为学生行规教育的主阵地，从内容、架构、主体三个方面，给孩子们良好的情绪体验和正向的价值引导。
夕会的设计可以从内容上关注问题的解决，通过示范引领和对比反馈，明确行为规范，强化行为训练，养成行为习惯；从架构上关注序列设计，注重教育内容的相关性、连贯性、递进性，分步骤，分层次、分阶段做好夕会课的顶层设计；从主体上关注学生发展，让学生借由夕会这个平台发掘潜藏的能力，主观能动性，在平等交流中，同伴的影响下，完成自我的教育，得到不同程度的发展。
江岸区特色班主任，武汉市育才行知小学的曾理老师从常规班会中发现班级的亮点，学生的闪光点，让常规班会主题性更强，增强班级的凝聚力。
一节高效的常规班会，可以结合学生自身特点开展，寻找学生身上的教育素材；可以结合班级年段特点开展，根据年龄特点分段引路；可以结合学校特色教育开展，根植校园沃土培育品质。在这样一系列的常规班会中帮助每一个孩子认识自己、发展个性、愉悦生活。
江岸区优秀班主任，江岸区长春街第二小学的胡蓉老师以一节获奖的主题班会为例，阐释了如何解决班会课主题过多、目标过多、内容过多的问题。
一节好的主题班会活动主题的切入要“小”而“实”；活动目标不要过多，要方便操作并符合年龄特点；活动过程的实施要体现“易”。同时教育素材的选择要贴近学生的实际生活，活动形式的选择要激发学生活动兴趣。让一节内容好、形式好、过程好、效果好的主题班会，引导学生关注社会，联系现实，勾连自身，达到知行合一的德育效果。
江岸区首席班主任，武汉市育才汉口的李丽老师以班级特色活动为抓手，在丰富多彩的活动中促进班级文化建设，发展学生核心素养。
班级特色活动的开展应该遵循目的性、时代性、多样性、实操性、创造性五大原则。活动时应注意针对班情，制定方案，以培养学生多种能力；明确目标，合理规划，以发挥学生各项特长；可以整合资源，灵活实施，发挥活动的育人功能；可以学科融合，丰富素材，创新德育课程体系；还可以家校共育，携手共进，让家长学生共成长。
四位优秀班主任的分享，精彩纷呈，让与会的青年班主任受益匪浅，激发他们不断学习和掌握班主任工作的艺术和方法，让他们在引导学生成长的过程中，巧妙地发挥陪伴者和引路人的角色，让他们也成为照亮孩子成长路上的那束光！
会后，王一凡主任就今天四位优秀班主任的分享给予了高度评价，分别做了一句话点评：昌薇老师的夕会设计立足学生问题，是基于儿童立场的夕会实践研究；曾理老师的常规班会做到了几个合一，给学生积极的的情感体验；胡蓉老师的主题班会，切口小，目标实，活动实施易，极具实操性；李丽老师整合多方资源，丰富学生生活，学生素养得以充分发展。
点评过后，王一凡主任做了题为《温暖下一程——以实证提高德育实效》的报告。
首先，王主任通过自己的故事，向与会者传递着“让生命的每一天有价值和意义，唤醒对生命和职业的热爱”的生活理念。他讲到，无论是讲学，还是旅游，他每到一地，都会给自己寄上一张明信片，用涂鸦的形式记录自己的心境。“生活中的每一件小事都闪闪发光，有着温情，如果你发现不了，那生活将变得黑暗，生活应该有温度。”富有温情的话语触动人心。
接着，王主任以阶梯图为大家梳理了武汉德育40年的发展历程，着重介绍了近20年的探索和实践，并提出武汉市中小学德育培养总体目标应定位在：爱的情感，雅的言行，善的品质，新的意识，美的志趣。
在“源于教育场域的实证与思考”版块，王主任出示了一组组课堂观察记录，从教师提问学生的频次和分布角度提出思考：课堂中没有被提问的学生比例为何如此之高？会不会形成马太效应？课堂提问城乡为何不均衡？课堂提问频次和比例为什么女生远远高于男生？
“课堂是德育的主阵地，然而我们一次次下意识地将生命个体边缘化，而且还处于一种感觉良好的隐性自我认同中。”这是王主任对课堂提问频次观察统计后的反思，也引发大家的思考。
随后，王主任为大家介绍了武汉市教育科学研究院教育质量监测与评价中心的创新成果——“笑脸”系统。这套系统，通过捕捉学生上放学的表情、学生着装颜色等，进行大数据分析、网络爬虫技术等“黑科技”来评估学生的幸福指数，也能在一定程度上反映出学校德育工作实效。
最后，王主任用《飘》中女主人公的一句话“每天的太阳都是新的”送给在场教师，激励他们对生活、工作充满热爱！
本次江岸名班主任·美好课堂第二讲活动干货满满，不仅为我区班主任提供了高定位交流展示平台，更为青年班主任创造了高品质的学习共同圈、共同提高的平台。谱写了江岸区班主任工作的新篇章，让江岸教育明天更美好！