课例研磨，我们的教研新模式——记一年级组的教研活动

　　如何提高一年级语文教学的质量，我们一年级组全体语文老师在陈淑华主任的引领下反思并总结上学期教学效果，思考本学期教研新方向。

确定以下两方面:

一、一年级语文教什么？

1、生字词语教学

2、朗读教学

3、说话训练

二、低年级语文怎么教？

1、学会将课标要求转化分解为课堂学习目标。

2、学习目标要基于学情设计，做到明确、具体且有重点。

3、学习方法指导要集中，要具体，要有效。

4、教学方法要适合低年级儿童的心理特点，要让学生爱上语文课。

5、字词教学、朗读教学、说话教学要精准到位，要切实让学生学会写字、学会朗读、学会说话。

　　集体备课，老师们各抒己见，结合课标要求，研读教材，解读文本，最后敲定上课思路。

　　老师们走进课堂，实践教学思路，通过学生的表现，反思我们的方法，再改进、再上课。

　　教无涯，研不止。此段时间教研活动的顺利开展，为我们一年级组老师搭建了一个很好的交流学习平台。独行不如众行，每一次智慧的碰撞，每一次思想的交锋，都促使大家不断进步，共同成长。特别是识字方法的引领、朗读方法的指导、说话训练的实践都得到了不同层次的提升。老师们的上课目标更加明确，孩子们课上学习更加扎实有效。