敕勒平川草长莺飞，教学教研春意盎然。正是青山好风景，强基工程又逢君。为进一步推进教师的专业素质成长，深化落实好新课标理念，深化课堂教学改革，培养学生语文核心素养。2022年4月20日上午，土默特左旗教育教学研究中心“强基工程”小学语文教研活动如期举行。土左旗教育局教育教研中心申小梅老师、土左旗兼职教研员刘丽华老师和李敏老师应邀参加活动。
活动分为课程展示、教师说课、抽签评课、主题讲座和专家点评指导五个环节。
第一节由金川实验学校的赵晓蕾老师和一年级一班的孩子们为我们展示“阅读推进课”。赵老师用有趣的动画和优美的音乐带领孩子们走进活泼的童谣世界，让学生在朗读的过程中掌握读童谣的不同方法:唱着读、拍手读、做动作读，孩子们在轻松愉快的氛围中度过了愉快的童谣之旅。
第二节课的授课老师是来自台阁牧中心校的尤二霞老师。本节课，尤老师特别注重课内外阅读的衔接，在学生产生了浓郁的阅读兴趣后，趁势引导，向学生推荐优秀的儿歌和童谣书籍，使学生对更多的儿歌和童谣产生阅读期待，这个目标是长远性的，正如新课标中指出的整本书阅读教学的应有之义：让学生爱上读书、让学生会读书、让学生养成读书习惯、帮学生构建自己的读书生活。
每一次新的设计都是一次新的尝试，每一个新的理念都是一次新的探索。在说课环节，由潘庄民族小学的张敏老师和金山学校的高红红老师对本节课进行了新的建构，他们根据自己所带学段的不同特点分别设计了不同的教学环节，为本节课打开了新的设计思路，在智慧的碰撞中激发了新的灵感。
老师们结合自己的教学实际，对照授课老师的精彩展示，提出了自己独到的见解和建议，为两节课的改进提供了新的思路和方向。
金山学校的王鑫老师进行了专题讲座《快乐读书吧——走一步，再走一步》。王老师结合自己多年的教学经验，将这一板块的教学方式进行了梳理归纳 ，罗列了教学环节中的不同层次如何衔接，展示了班级内的读书活动片段。对于日常读书环节对学生的影响力予以肯定，并鼓励老师们踏实研读，认真研究，相信星星之火，静静燎原。
活动最后，由李敏老师进行总结，李老师对本次活动进行了高度赞扬，对老师们用心备课、集体磨课的精神予以肯定，并结合东、西片区的不同情况进行了分析比较，希望在未来的学习之路上，大家能积极交流、互通有无，共同进步。
沙尔营中心校的钱学宇老师以课本为基础，带领孩子们学习了阅读寓言故事的方法，并将阅读方法学以致用，让学生自由阅读并分享自己喜欢的故事，接着结合生活实际理解寓言故事所呈现的道理，整堂课轻松愉悦。
三两中心校的娜儒松老师则以课本上学过的课文为切入口，利用看图猜故事的方法带领孩子们进入寓言故事的王国，运用多种形式的朗读和分角色表演的方式将课堂推向高潮，课堂气氛热烈，学生参与积极，真正实现了“寓教于乐”。
两节课后，两位作课老师及随机抽选的张立辉老师和刘赟老师从教材内容、学情、教学目标、教学重难点和教学方法以及教学过程这六个方面进行了说课、反思，并提出了自己的疑虑，引发了在座老师的思考。随后，现场随机抽取了四位老师进行评课，评课教师开诚布公，指出课堂教学的亮点以及有待改进的地方，在座教师受益匪浅。
土默特左旗金山学校周叶老师进行了主题为《中段快乐读书吧栏目解读和教学策略》的讲座，呈现了不同的阅读引导方式，让我们看到了土左旗青年教师积极上进，钻研进取的一面。
最后由土左旗兼职教研员刘丽华老师对两位授课老师的课堂作了细致的点评，并对《快乐读书吧》如何讲授作出了指导。
第一个环节以同课异构的方式进行课程展示，课题为人教版语文五年级下册《<西游记>阅读推进课》。第一节由金山学校的赵霞老师作课。
她以孙悟空的称呼为主线贯穿课堂始终，让学生在分享称呼背后的故事当中，理清了悟空的变化，也品出了悟空的成长，同时，赵老师在课堂最后也引导学生感悟自己的成长过程。整堂课，师生读小说、品人物、悟成长，既连通了学生的情感之线，也激发了学生阅读名著的兴趣！
沙尔营学校的刘丽佳老师沉稳又大气，她的快乐读书吧《读名著 品人生》阅读推进课扎实又接地气，紧扣教学目标，梳理阅读方法：读回目、看影视剧、猜读、跳读、预测等。整堂课，刘老师以“篇”带“书”，环环相扣，以学生为主体，充分调动了学生阅读的积极性！
课后，作课老师就教学的前期设计进行说课，详细的阐述了自己的设计理念，为老师们提供了教学设计新思路、新方法。作课教师也深刻地进行了反思，以思促教，不断提升教学能力。
评课环节，老师们踊跃发言，秉着相互学习的态度，分享了各位老师身上学习到的宝贵经验。老师们一致认为要重视“快乐读书吧”的阅读教学，了解学情，进而针对性地指导学生阅读，重在激发阅读兴趣，进行持续性阅读。要紧抓读书的“牛鼻子”，坚持用“课内”、“课外”两条腿走路！
来自金山学校的卢仁益老师围绕语文教材中“快乐读书吧”栏目进行了精彩的讲座。她从课型入手，从日常教学实践切入，将理论知识与教学实际相结合，卢老师建议阅读教学应把“读前导读、读中推进、读后交流”作为主要抓手。
土左旗教育局教育教研中心申小梅老师高度肯定了两位作课教师的亮点之处，真正做到了以学生为主体，要树立大语文、大课堂观念，重视课外阅读，保证小学阶段最基本的读书量，促进小初有序衔接！
强基工程以“课例研讨”为主要活动形式，既为我旗授课教师提供了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他听课、研讨老师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。我旗教师将继续守住内心的执着与热爱，以求真务实的态度，学而不厌，步履不停，居之无倦，行之以终；寻梦追光，赴海奔山，一路生花，一路芬芳。