五月榴花妖，六月蝉鸣起。为推进初中语文课堂教学的改革和研究，5月31日—6月1日，县教育局教研室在松阳县第三中学组织举办2021年初中语文课堂教学评比暨青听松语团队第五次研修活动，经过全县各中学推选的9位教师参加了比赛。
此次比赛，按抽签结果分为七年级组和八年级组，以《<世说新语>二则联读》和《<答谢中书书><松风阁记>联读》为赛题，参赛教师们精心钻研主题，课堂设计不落窠臼，文本解读深入浅出，教学方法灵活多样，课堂展示各具特色。
【七年级组】
松阳三中曹琦老师教学风格亲切自然，教学导入简洁有效，由“国之本在家,家之本在身”展开，探讨陈家家风、探究人物品行。
古市中学李怡苇老师设置了《中华好家风》栏目情境，从陈元方的品性入手，勾连旧知，启发新知，与学生共同探讨出陈太丘的家风传承。
汇文中学李鑫森老师读《世说新语》，传授文言文阅读八字经，运用解读文章，深入探究人物，感受魏晋风骨。
古市中学李恩莉老师思路清晰，深读文本，创设情境，以《世说新语》推荐官引发学生思考、讨论，解密《世说新语》的魅力。
松阳五中段亚军老师通过多形式的朗读将文本内容理解透彻，用一个字、一句话、一个情节的学法，引导学生将人物解读到位。
【八年级组】
民族中学王丽老师从关键词入手，探究两篇文本不断变化的景致；通过镜头区别，探究两文的不同之处；从情感入手，得出心灵纯净对于发现身边的美和幸福的重要性。
松阳三中周春燕老师让学生化身小导游带领游客领略松风阁景致。抓住不同感观、不同修辞、不同角度等分析文本，总结写景散文的写法。
民族中学叶益鹏老师通过松阳本土景点照片引入文本，又以做旅游攻略和抢夺门票的方式深入理解课文内容，以知人悟情环节分析两文情感和两位作者的志趣。
松阳五中王慧君老师目标明确的开启本节写景散文联读课，又用多种朗读方式和示范赏析的方式带领学生领会文中的景致之美，最后再比较两文的异同，加深对文本的理解。
专家评委团认真听课、评课，从文本解读、课堂设计等方面进行研判。紧张激烈的角逐之后，经评委严谨而客观公正的评选，此次比赛共评出县级一等奖4名，二等奖5名。
比赛结束后，老师们进行了讨论、反思、点评。张放老师思考情境化如何实现连贯性，环节中如何串起群文阅读的关联点；李敬闻老师认为激发学生兴趣、创设真实的情境很重要，课堂评价语要生动、有语文味；王丽老师点评课堂朗读需充分，文言细节把握要深入，学生的回答点评要到位；曹琦老师反思要如何落实联读课文的情境创设，文本的解读与技巧的传授。
评委郑慧琴老师针对文言教学与联读课堂提出五个问题、两个想法、一个感悟，引导学生回归文言本质，培养学生思维。
教研员潘春艳老师指出文言课堂要思考教学的起点和落点在哪，立足于言，不困于文，扎根于用；注意简中藏丰，抓准文言文支架。
唯有匠心打磨语文课堂，才能精彩演绎百花齐放。本次初中语文课堂教学评比活动，既为参赛教师搭建了一个研究学习、自我展示、切磋技艺、助力成长的平台，又全面展示初中语文课堂教学的改革和研究，对于提高教师教育教学能力，促进松阳县教育质量提升起了重要作用。