2023年4月19日由张家口市教育科学研究所、张家口市教育局人事科主办，经开区第一小学承办的张家口市小学智慧课堂教学研讨会暨王淑琴名校长工作室聚焦课标课堂课改深度研修活动启动仪式拉开帷幕，为期三天的跟岗学习正式开启。
市教科所、市教育局、经开区教体局等部门的领导、全市7个县区和张家口学院共计三十余所学校，200余名师生参加了此次活动。
数学跟岗中共安排五节课、两次集体备课、三次教研活动观摩和一次小组合作学习专题培训活动，以各成员学校在新课标和新课改背景下课堂中面临的具体问题为切入点，通过课例观摩、主题研讨、专题培训等多种形式的活动对“张家口市小学智慧课堂教学实践共同体”“王淑琴名校长工作室”成员校的校长给予具体性、规律性的学术理论、教学研究和课堂实践指导，努力提升大家以理论为导向的实践问题分析、阐释和解决能力、学术研究能力，实现校长与所在学校共同发展、校长卓越与学校卓越双轮驱动，理论提升和实践能力共同发展。
结合新课标要求，在学校“三环六备六关注”集体备课模式的指引下，三年级、六年级分别现场进行集体备课。主讲教师从教学活动、学习目标、课堂评价和导学案设计等方面进行了详细的陈述，组间教师沿用“2+1”模式各抒己见，智慧在交流中交融，思维在碰撞中升华，一节高效而具有深度的课就此诞生。
新课标强调：“会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。”
四位老师的课堂“三段”得到了充分彰显，“五步”得到了有效落实。均能在具体的情境中引发学生数学思考，培养学生数感、量感、空间观念等核心素养。老师们的课堂通过实验、摸一摸、比一比、找一找、数一数、猜一猜、估一估、摆一摆，折一折等有效的实践活动，“让学生站在课堂正中央”，把课堂还给学生，把学习主动权还给学生，让学生在分享不同观点、不同思路、不同方法、不同依据、不同成果基础上达到问题共振，情感共鸣，智慧共享。
结合课例，聚焦课标、课改、课堂三方面进行了“实践体验在‘图形认识’中的有效应用”、“‘数与运算’教学中算理与算法能力的培养”、“新课程理念下大单元‘结构化’复习策略”三个主题的研讨：老师们立足课堂，围绕课标，紧扣课改展开了深度研讨，老师们对“以学生发展为本”，在学生的原有认知和生活经验基础上展开实践体验，培养学生核心素养和学习能力有了新的思考。同时，对大单元“结构化”复习将知识点连成片，串成线的高效复习策略有了深入的理解与思考，有了清晰的思路。
陈海阳老师做了关于小组合作学习的精彩培训，其中理论与实操方法的优化，让老师们温故而知新。在今后的课堂中能够更有效地指导小组合作，提高小组展示的质量，使课堂交流更加灵动，思维碰撞更有深度。
本次研修活动通过理论解读、专家引领、课堂观摩、交流探讨等形式多样的研训，全方位、系统化地对课标、课堂、课改进行了升格，带动了兄弟学校的发展，为我校的课改提供了切实可行的研究支架。活动结束后，我校各组教师分别做了跟岗学习汇报,力求学以致用，理论与实践达到更好的相融，开辟属于自己的研修之路。
跟岗中，领导、老师们积极谈了他们的感悟和想法：“经开区第一小学的教学无论是新授课还是单元结构化复习课，都以小组合作学习为核心，开发了孩子们的思维力，培养了孩子们的灵动性。这是一种生命化的教学模式。我们要在实践中不断思考并运用到自己的教学中，在实践中不断改进自己的教学。”腰站堡小学（王淑琴名校长工作室成员校）老师韩小霞说。
“课改是一场自上而下的行为，这次在经开一小的跟岗学习让我们经历了思想的洗礼，更坚定了我们课改的决心，我们要立足学校现有实际，转变固有思想，从改变课堂教学模式入手推进学校教学深度改革。”康保县城关小学（张家口市小学智慧课堂教学实践共同体成员校）教学副校长段金彪跟岗中感概地说。
实课堂，真教研。展示交流课后，教研组内评议研讨，真是百家争鸣，每位老师都认真地提出自己的意见，评课不评人，毫无保留地客观评价值得我们学习。蔚县前三完小（张家口市小学智慧课堂教学实践共同体成员校）杨娇娇老师说。
“‘采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己’我们与经开一小相遇在暖意阑珊的春天，定会伴随着阵阵花香在美好的学习交流氛围中，且学且思、向上向阳，一路成长！”桥西区逸夫小学老师深有感触地说。
后期将有十五所学校的54名教师参加优质课市、区级的评比活动，以实现百家争鸣，百花齐放的效果。
最美的开始，便是遇见；最好的提升，便是学习。每一幅奋斗的画面，均是属于你我独一无二的跟岗记忆！