生活像一列永不停歇的火车，呼呼直前。转眼，我们加入泉州领航校长培训项目已经第四个年头。这一路欢歌，一路憧憬；一路徜徉一路思考……这一路，留下了我们许多成长的故事。
大家都说，潍坊学校如山东馒头，又大又实又好吃；潍坊校长如潍坊马路，又直又宽又好看；潍坊教育如潍坊风筝，飞得高看得远又接地气。我们在最美人间四月天来到了美丽的风筝之都——潍坊，开启了本期学习之旅。
于是，我们开始——
【读书】
班主任王老师一如既往地安排了一大堆“精神食粮”，这些书籍整齐地排放在我们的课桌上。我迫不及待地看看书目，满满的喜悦跃然于心——老师们太了解我们的心，这正是现阶段我们最想要解决的一些问题，最急需要突破的一些难题……这些书籍来得真及时。
【读人】
山东省高密市第一中学的陈余彬校长给我们带来了主题为《在学习研究中改进我们的学校/在改进学校过程中提升领导力》，带我们走进了地大物博的三百亩校园，认识了“高密三贤”——春秋名相晏婴、汉代大经学家郑玄、清代大学士刘墉，更感受到高密中学深厚的历史文化底蕴和优秀的治校方略。陈校长从“学校发展，党建先行”、“学校建设，文化引领”、“学校运行，机制保障”、“学校治理，赋能教师”、“学校育人，课程核心”等几个方面分享了高密一中综合改革的具体举措。他特别强调要注重学校发展的“第二曲线”（汉迪曲线），核心部分是现代学校治理体系完善、学校育人课程体系建设和课堂教学深度学习研究，让我深受启发。
我们在那里结识的第二位校长是一位美丽大方自信的山东大姐姐，她来自文华未来学校，有着丰富的集团管理经验和办学妙招。
孙校长在学校推行“双界面管理系统”即行政管理+专业管理，她告诉我们做好项目管理很重要，行动方案里的计划、预算、目标、激励要一起设计，没有什么人不能胜任的！关键是要赋权和给资源，提醒我们要学会用政策、程序和规定，因为最大的挑战是——计划没有变化快。
潍坊市教科院两位导师带给我们的正是我们现在最想要解决的“课堂变革”和“课堂设计”，逄凌晖老师认为课堂变革是学校成长的原动力，课堂的关键是学习目标的达成，有效课堂的三个标准是学生始终在学习，学生始终向着学习目标，大部分学生达成学习目标，一部分学生创造了目标之外的精彩。
孙俊勇老师用了两个数学课例详实地向我们诠释了“如何备好一节课”，他讲到的“逆向设计”独具创新，特别是在讲到备课行动路径时，告诉我们要“颠倒”着来——先确定学习结果再评价学习设计，最后才是制定学习计划。而他的“好课起步法”更是让我们找到了“教学评一致”标杆，懂得不仅是学生要做一个明白的学习者，老师们也要成为一个明明白白的设计者，身为校长更要帮助师生理清“起点”和“终点”，规划好学习任务、对标评价。
潍坊东明教育集团的方海华校长让我们感受到了山东校长们大气、伟岸的“教育家思维”。他所领导的学校目前有五个校区，专任教师为739名，学生数量为12950名，是全国艺术教育先进单位、国家级国防教育特色学校、国防教育示范学校、全国青少年信息学奥赛金牌学校，山东省规范化学校、省文明单位、省语言文字规范化示范校、省艺术教育示范校、省心理教育先进单位、省青少年科技创新发展基地，潍坊市教学创新50强学校、个性发展50强学校 。他们秉持“用未来思考今天”的教育理念，构建了一个师生和谐共融、共同成长的精神家园，是老百姓家门口的理想学校。
我们一帮同学对他佩服至极，下课了还围着他问东问西，连午餐时间也不放过。方校长教我们要给团队成员打造多种多样的成长平台，立足教研，助力教师发展。正如他的讲座就打出了一个组合拳，先让他的两位中层骨干来分享东明学校的年级管理和自身成长的步履。成长的故事深深感动了我们，而学校的快速发展也让大家看到了潍坊教育的先进范式。
最烧脑的应该是潍坊市教育信息化研究院的杜晓敏主任，她组织我们开展“世界咖啡”，抛出五大问题，让大家分成五大组，深入思考和讨论，归纳、提炼、分享，最后才凝练地讲授学校数字化建设与管理中校长的角色与责任，让我们要着力提升老师们的信息化素养。
小伙伴们在桌子之间来回走动，跟不同的人交流，贡献各自的想法，把自己发现问题扩大到更大范围，跟大家的想法连接起来。这种感觉有点像海啸，有很强的力量，到处走动产生的想法，也改变了大家常规的思维模式，放弃固守起初的立场和想法。我们都深切感受到这是一种种轻松对话、愉悦沟通的学习形式，是改进教与学是非常有效的好策略。
【读学校】
初来乍到的这一周，我们除了集中学习，还走进了潍坊四所各具特色的优质学校。
山东潍坊市实验小学
庄校长及学校行政团队热情接待了我们，详实地介绍了学校的办学理念和诗文育人让全校师生在持续不断地受到经典诗文滋润，取得的显著成效让大家赞叹不已。
参访第二所学校是昌邑树屏学校，与其他学校不同，我们一行到了学校便被学校大门边上的两个大型展览馆深深吸引。
我们认识了海洋科学家朱树屏先生，瞻仰了他的丰功伟绩和感人的奋斗事迹，聆听了张军元校长关于“开放教育”的树屏学校经验。这所“学校+基地”的办学模式开拓了我的眼界——原来，学校还可以这样办。难怪大家都称赞山东教育有格局。
后来，我们又走入文华教育集团。这是一家综合型教育服务平台，服务范畴包括学前教育、基础教育、职业教育、教育培训、国际教育等多个领域。
真了不得呀！这是我见过的最大的教育办学体。据了解，自创办以来，文华教育始终秉持"教育改变生活”的理念，创新教育模式，探索现代化教育发展道路，积极促进优质教育资源和教育服务资源的综合集成与共享，为学生、家长、家庭提供一站式教育解决方案，不断提升教育生活幸福指数。
潍坊市文华学校高中部
这所学校还建设了中小学教师研修基地、中小学生研学基地、大学生研创基地。这些基地都是隶属潍坊市教育局主管。文华综合素质拓展基地结合新时代需求，拓展基地重点关注孩子们身心健康化成长，配置成长规划师，把教育引导与成长体验相结合，发展孩子的潜力、秉性，根据家长的期许做未来的规划，给我们留下了深刻的印象。
文华学校生涯指导师 周学勤老师
周五，我们还一起去潍坊最好的中学——潍坊广文中学。 潍水河畔，钟灵毓秀，垂教之风，自古而然。学校坚持“发展教师，成就学生，服务社会”的办学理念，以“厚德、广文、笃志、强身”为育人目标，以崭新风姿屹立于齐鲁大地。 “桃李满天下，逢春更著花”。历经百年，文脉相承，为国家培养优秀毕业生数以十万计，令人叹为观止。
百余年间，沧海桑田。然洋楼依旧，古树依然；非惟校址不曾变化，其广泽教化之风亦未有变。校门口的百年流苏树便是最好的见证。
“在我们的校园里，至今仍保存了两座19世纪末期的建筑物，这就是文美楼和文华楼……它们历经沧桑，跨越了三个世纪，见证了我们学校的发展……”一位初一的小姑娘大方流利地为我们介绍校史，她落落大方、娓娓道来、出口成章，这便是广文学子“腹有诗书气自华”的精神长相。我们一行校长们对她夸赞不已。
后来，栾校长以《守正创新——让我们在教育之路上不断前行》为题，从党建领路、文化引路、治理带路、团队拓路、专业铺路等五个方面介绍了广文学校优秀的办学经验，许多实操性很强的好办法、巧办法让我们眼前一亮，心中顿感豁然开朗。
读万卷书，不如行万里路。我在小小的泉州，小小的学校，时常冒出自以为是的小确幸。然而，走出福建，走到山东，走进潍坊，我深刻地感受到光有“教育情怀”是远远不够的，山东校长们身上所展现出来的大气与自信、学识与气度让我折服；他们对教育深刻的理解和矢志不渝的深耕细作以及卓越精进的治校方略让我敬佩万分。
静心读书，以人为镜，寻求先进的治校之道，聆听窗外的声音。
我在山东潍坊——不虚此行！