为进一步贯彻落实“新课标”精神，进行家校合作分享式课外阅读方式的有效探索，提高小学生语文核心素养，2023年4月21日，在龙岩市实验小学龙州校区举办了市《“双减”背景下小学中高段家校合作分享式课外阅读实践研究》整本书阅读分享课研讨活动。课题组全体成员、龙州校区语文老师、中街小学部分老师、龙岩市凤凰小学小洋校区及莲东小学部分教师齐聚一堂，共同参与此次活动。
本次研讨活动内容共分为课堂教学展示、评课交流研讨、专题讲座三个版块。
一、课堂教学展示
四位老师精心准备，为大家带来了《稻草人》和《宝葫芦的秘密》两节“同课异构”阅读分享课。
连莉萍老师和廖慧兰老师执教的《稻草人》都通过展示孩子们的阅读批注笔记、亲子阅读照片视频和思维导图等形式让孩子分享自己的阅读成果。不同之处在于连老师主要从这本书的写作手法入手，分享了孩子们制作的精美书签、妙趣横生的故事续写，极大地提高了学生的阅读能力和写作水平。而廖老师则从稻草人人物描写入手，通过让孩子上台当故事宣讲员，并邀请孩子家长上台分享阅读成果等形式，激发了学生的阅读兴趣、丰富知识，提升了学生文化自信，提高学生的语文核心素养。
杨昕老师和廖娇玲老师执教的《宝葫芦的秘密》的不同之处在于两位老师分别从“秘密”和“宝”两个不同切入点入手，通过丰富多样的分享方式，让孩子深入挖掘宝葫芦的“秘密”和“宝”的真正含义。最终都使孩子们认识到《宝葫芦的秘密》的宝贵之处和秘密之处都在于：要明白不劳而获是得不到幸福的，真正的幸福应该是靠勤劳、靠不断努力。帮助孩子树立了正确的人生观和价值观。
二、评课交流研讨。
分享课结束后，滕祥生老师作为主评委带领课题组成员进行了评课交流研讨活动。充分肯定了老师们对于课题“家校合作”“分享式”的正确把握，老师们也展现了非常优秀的课堂驾驭能力和穿针引线能力；学生能够各抒己见、乐于分享自己的阅读经历、内容和感受。同时也提出阅读分享的方式还可以更丰富，比如阅读茶话会、读书沙龙、孩子分享家长点评等。
三、课外阅读专题讲座
课题负责人陈晓芳老师为大家作了一场题为《减负增质，家校同行一一分享式阅读实践初探》的讲座。陈老师以班级分享式阅读实践为例，从“分享式阅读源于新课标要求，分享式阅读得法于课堂教学，分享式阅读离不开家长支持”三方面，跟老师们分享了课题研究应该怎样实施，如何家校合作，在减轻学生负担的基础上提高阅读质量，真正提高学生的语文核心养！
在研讨活动过程中，课题组成员们认真听课、听讲座，细心记笔记，整个会场洋溢着渴望成长进步的热情。
本次活动的顺利举行，离不开课题组成员认真负责的态度、团结协作的精神，让我们一起期待家校合作分享式课外阅读实践研究取得新的突破，使孩子和老师都受益终生！