大班的小朋友们即将进入小学，
时间观念对于大班孩子来说十分重要。
为了让小朋友们学会合理安排时间，
养成良好的作息习惯。
通过时间管理活动，让小朋友们走进时间
感受时间，加强时间观念的管理。
最近早上，发现有小朋友在做操时才来园，通过了解发现有起晚了等情况。”我们决定一起来聊一聊关于迟到的话题。
同时为了培养小朋友良好的时间意识，一场关于“时间的故事”拉开了序幕……
通过讨论时间是什么？
老师布置小任务让宝贝们回家记录自己的睡觉时间与起床时间，并把记录内容带回园和大家分享自己是几点睡觉几点起床的。
记录晚上睡觉时间+早上起床时间。
孩子们提出了许多关于“时间”的困惑，于是他们开始尝试在绘本中寻找相应的答案。
小朋友们把自己家里的手表、闹钟等有关“时间”的工具带来班上，开展了一场“时间”展览。
通过计时器的分享小朋友们提出新问题：计时器是用来做什么的？
孩子们在调查、交流、分享的过程中，认识了各种代表“时间”的钟表。我们认识了时钟里的分针和时针。
小朋友与家长共同合作制作：手工时钟⏰，进一步感知了时钟的构造。
展示并分享自制手工时钟⏰
展示自制闹钟后，跟老师一起拨动时钟的整点和半点。
在这过程中小朋友们又发出一个新的疑问，“分针和时针会一起走吗？”
为了让小朋友们对时间有观念，同时也能真切的去感受时间，我们开启了一场“小小的时间”。
一分钟可以做……
孩子们发起了“一分钟”挑战。
最后只有两位小朋友完成“一分钟挑战”。
一分钟是长还是短？我们来听听孩子们的想法。
经过一轮投票，小朋友认为一分钟太短了。通过各式各样的小活动，让小朋友们更加知道时间的重要性，明白我们要珍惜时间，不能浪费每一分钟。
“你今天是几点入园的？”小朋友一同制作“守时打卡墙”在孩子们学会看时钟后，记录自己每天的来园时间。
孩子们来园后第一时间就询问老师：现在是多少点？让老师帮忙记录下时间。
晨间活动和早操结束后告诉老师时间记录。
对于即将步入小学生活的大班小朋友而言，培养他们的时间观念不是一朝一夕就能做好，只有每天坚持，让他们在日常生活中找到时间，懂得时间的宝贵，形成良好的作息习惯，为从幼儿园顺利过渡到小学奠定基础。