精准分析聚合力，砥砺奋进创佳绩。武汉市2023届高三四月调考质量分析会在武汉市第六中学隆重举行。全市高三年级生物学老师和部分区高中生物学学科教研员悉数到场参与了本次教研活动。本次教研活动由武汉市教研员胡学军老师主持。
本次活动分为四个环节，第一环节是由武汉六中高三生物组刘玲玲老师带来以“构建变量分析模型，突破实验分析类题目”微专题的示范课，从典型例题入手，以变量为桥梁，以设问为导向，步步为营引导学生主动构建变量分析模型，使学生形成个人的独特模型并进行有效的运用。刘玲玲老师以独特的眼光选定本次微专题复习内容，对学情的精准把控，对实验的精准剖析，对任务的精准分解，极大提高了学生生物学核心素养，为大家呈现出一场高质量高水平的示范课。
第二环节由武汉六中谭亚丹老师对本节示范课进行了既具深度也有温度的点评，她指出刘玲玲老师本次示范课呈现出完整的微专题的复习，主要从四个方面进行点评：第一，体现选题经典，课程从常考查、易出错，多变化，有规律的方向精心选题；第二，深入变量分析，以变量为实验桥梁，协同思维和答题，突破实验分析类题目；第三，构建科学模型，切忌生搬硬套，需要通过现象看本质，透过试题找规律；第四，灵活策略使用，她指出复杂的题目找方向求思路，简单问题力求答案准确科学，同时强调策略适用范围越广，使用就要越灵活。最后，希望未来能有更多的机会来呈现武汉六中系列微专题产品，也对教科院复习备考的方向和专家、同行们表示感谢。
第三环节由武汉六中田瑞娟老师对2023届武汉市高三四调进行详细地质量分析和解读，主要从“命题指导思想及依据、阅卷数据分析和部分试题分析”三个维度进行。首先，从国家育人导向、普通高中生物学课程标准（2017版）和前两年湖北的高考试卷结构简要介绍了本次命题的思想各依据；其次，以数据列表的直观形式，对难度系数、区分度、信度、等级赋分等情况进行有效说明，给同行们提供强而有力的抓手，同时从学生实际作答情况、大学教材和相关文献对部分试题深入浅出地逐一评析，为后续的科学备考提供了坚实的依据。
第四环节由华中师大一附中的周洁老师对后期高考复习备考做专题报告，以“创设情境，解决问题”为主题提供二轮复习备考经验，借助“无情境不入题”的思想，周洁老师提出创设情境后，命题的目的是引导学生来解决问题，关于二轮复习备考浓缩出情境、问题两大关键词，她认为应以主题为引领，使课程内容情境化，需要对教材、内容进行调整、扩展和深化。通过对三个微专题模块的案例分享，提出以下几点方向：第一，通过解读高考真题，突破考查方向；第二，解读课程标准，明确考查方向；第三，回归教材，发掘应用型情境，第四，梳理知识框架，强化习题训练，同时提出三大高三阶段冲刺策略：研究课标、教材和真题；分析学情，有效提分；教研组、备课组的协作，提高效率。
最后，市教研员胡学军老师对本次活动进行点评和总结。胡老师认为刘老师的示范课逻辑严密，谭老师点评精准到位，田老师的质量分析全面，周老师的报告具有启发意义，本次教研活动非常成功。同时，胡老师肯定了四调成绩和高三老师的辛勤付出，希望全体老师们继续互相学习，借鉴经验，争取更大的进步，预祝武汉市2023年高考取得优异的成绩。汉川一中的高三老师们也参与本次教研活动，并进行分享交流和学习。
本次活动直面高中新课改，新高考，新课标，新教材带来的挑战和机遇，我们相信，在武汉市教科院的引领下，在胡学军老师的指导下，全市生物老师们不忘教育初心，勇担教育使命，为2023届高考画上圆满的句号。
撰稿：武汉六中生物学教研组
摄影：武汉六中生物学教研组
审核：胡学军，肖家元