正值一年春好处，扬帆奋进正当时。2023年4月21日下午，在江汉区红领巾实验学校报告厅进行了全区小学英语教师专题教学研讨活动，主题为“聚焦课标理念，践行育人课堂”。此活动由区教育局教培中心小学教研室组织，旨在深入学习新课标，探讨小学英语单元整体教学有效途径，践行和落实全面育人的教学目标，提升英语教师专业素养。教研室陆晶晶主任、小学英语教研员江霞老师莅临教研活动现场进行指导。
本次教研活动安排了两节展示课：由惠康里小学的朱梦云老师展示了一节低段绘本课A day with monster Toon和由红领巾实验学校江浙老师展示了一节高段阅读课Unit 4 My heroes。不同学校的老师带来的不同年段的不同课型展示，意在给老师们传递课程育人的目标。
四年级的绘本课为教材内容第二单元 Friends的补充内容。朱老师基于主题意义的盲区，突破教材限制，设计贴合学生认知和学习经验的问题链，引导学生发展语言和思维能力，理解朋友间的暖心瞬间。
六年级的阅读课为教材内容第四单元My Heroes子主题识英雄下的第一课时。江老师利用丰富的教学资源，以多样的学习活动为依托，以清晰有效的评价为推力，促进学生从读好到读懂再到读出自己的认知，递进式地落实 “识英雄”子主题意义和学习目标，提升学生语用能力，帮助学生对于“英雄”这一话题形成正确的价值观。
“教而不研则浅，研而不教则空”，只有教与研完美结合，才能达到教学的最高境界。观摩了两节课后，红领巾实验学校和辅仁学校的英语团队对六年级下册Unit 4 My heroes的单元整组备课进行了同课异构，阐述自己的别样思考，或可圈可点，或引发老师们的深思：
红领巾实验学校英语团队的四位教师围绕单元主题，挖掘育人价值，确定单元育人目标。围绕单元主题“My heroes”确立“识英雄”、“品英雄”、“学英雄”三个子主题，对英雄主题进行循序渐进的理解。同时对单元整体内容进行了深入解读、整合和重组，也对单课时落实及作业分别进行了分析和设计，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图，建立单元内各语篇育人功能之间的联系。
同样的一个单元，汉口辅仁小学英语团队确立的单元育人目标和教学主线为：认识英雄人物，品读英雄故事，学习英雄精神。六位教师分别对六下课本内容里的每个语篇进行了深入的解读，并设定了单课时的教学目标、教学内容及补充内容。引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步构建和生成围绕单元主题的深层认知。促进学生核心素养的发展，达到单元育人目标。
最后教研室陆主任对两位老师的展示课给出了中肯的点评以及悉心的指导和建议。陆主任指出同单元异构的研讨方式意在捅破教师思维的天花板。教师们应根据学生的学情，激活自己的思维，灵活的看待教材内容，挖掘单元各版块内容间的内在联系并进行整合，适当调整、重组或补充语篇材料，基于单元主题意义进行单元整体教学设计。要求教师们认真对课本语篇进行分析，充分剖析写作意图，梳理结构化语言知识，提炼深层文化意涵、思维方式和价值取向等，探究出系统的、有逻辑的单元主题意义，规划单元育人蓝图，促进学生核心素养的融合发展。同时陆主任也对教师们提出指导方向，第一教师需转变视野，聚焦学生能力的培养和品格的塑造。第二教师需转变关注力，从关注课本知识和内容，到关注学生的喜好、水平和能力，从而帮助学生发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力。
此次教研活动，以研促教，为区全体英语教师搭建了“共研、共享、共创”的平台，开阔了老师们的教学视野，升级了教学理念，也体现了集体教研的凝聚力和向心力。英语教学需要教育者们相互学习，集思广义，共同提高，在研讨中不断提高专业能力。