“喜看杏坛添秀色，静待一树花满枝。”4月20日，洛阳师范学院教育科学学院2022级小学教育36名研究生在副院长赵丹妮的精心组织安排下再赴西工区小学见习，此次见习活动分别去往唐宫西路小学与西下池小学。西工区教体局教育科研中心主任戚丽英、唐宫西路小学校长李铁成、副校长王文利、西下池小学校长吴慧君、副校长袁婷婷、副校长王会莹等参加本次活动，22级小学教育研究生全员参与。
活动第一项：再赴唐宫西路小学研习之新体验
继3月17日赴唐宫西路小学沉浸式见习后，4月20日，全体研究生学员再赴唐小进行“核心素养导向下的‘四级一线’社会化课堂教学、教研开放式观摩研讨培训活动。上午8：30，李铁成校长致辞，介绍此次开放式教学活动的目的和意义。随后，由获得省级优质课一等奖的杨易伊老师进行五年级《图形的运动（三）—旋转》的执教，同时也组织二年级各班组长到对应班级观摩学习，感受高年级学生如何开展小组合作学习。这种开放式教学活动，突出了小组建设对于课堂教学的重要性。课例展示结束后，副校长王文利组织教师评课。李校长一语中的“不管学生提出什么问题，要鼓励他们敢于提问。因为提出问题比解决问题更重要。”基于此，教师们进行了激烈的讨论，最后由王校长总结本节课的特点在于老师通过问题分类的方式，从学生众多问题中提取出有价值的问题进行集体探究，并保证学习目标的完成。通过评课环节，研究生学员对本次教学活动背后的深层逻辑豁然开朗，对“四级一线”社会化课堂深度学习法有了更深刻的理解。
活动第二项： 赴西下池小学见习之美文朗读秀
上午10：00，全体研究生学员走进西下池小学“美文朗读秀”现场进行观摩学习，深入感受文学经典之美。本次朗读秀由学校领导吴慧君、袁婷婷担任评委，王会莹担任主持人。
“经典浸润心灵，书香韵满校园”。首先由主持人为本次活动致开幕词，她表示阅读对学生成长意义深远，呼吁学生携起手来共读好书，养成良好的阅读习惯。伴随着美妙的音符和旋律，各年级学生纷纷上台进行朗读表演。学生们朗读内容丰富多彩，从春夏到秋冬、从植物到动物、从太阳到繁星、从家乡到祖国……
一年级学生稚嫩的声音轻轻地朗诵着：“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空……”。五年级的学生慷慨激昂地朗诵着：“少年雄于地球，则国雄于地球……”他们声情并茂，豪迈的气势振奋人心，听众的爱国情感油然而生。随后，各位老师也展示了经典书目朗读，与学生不同的是老师的朗诵更像是在讲故事，娓娓道来，引人入境。最后，由主持人宣布获奖班级，评委颁发奖状，至此美文朗读秀活动圆满结束。西下池小学开展的美文朗读秀活动，让学生们爱上经典诵读，也让全体研究生学员对经典的传承有了更直观的体验。
活动第三项：优秀课例展示交流之收获颇多
下午13：00，青年教师彭瑞为全体研究生学员展示了一节微型课《宝葫芦的秘密（节选）》，此示范课不仅教学环节逻辑清晰、环环相扣，而且在最大程度下贯彻了语文核心素养，达成了单元语文要素的教学目标，获得大家一致好评。区教科研主任戚丽英组织研究生学员与彭瑞老师交流互动。彭老师先分享了本节课的教学设计思路，基于此学员们纷纷提出自己的疑问，彭老师一一为学员答疑解惑。紧接着，学员们衍生出更多关于教学实践的问题，将本次研讨推向另一个高潮。此次与优秀教师的近距离交流全体研究生学员收获颇丰。
活动第四项：语文教材编排思路与解析之新理解
要想上好课，关键在于备好课；要想备好课，关键在于解读好教材；要想解读好教材，就得把握好教材的编排思路。语文微型课展示交流结束后，副校长王会莹对统编版小学语文教材的编排思路进行讲解。讲解从以下四个方面展开：“语文要素”与“人文主题”双线组元；“精读”、“略读”、“课外阅读”三位一体阅读；设置特殊单元，实行专项突破；注重中华优秀传统文化教育，并借助小学语文教材进行举例说明。如：为了体现语文教材拥有宽泛的人文主题，王校长呈现出三年级语文教材每单元的主题，帮助研究生学员更直观地感受语文教材编排的这一特点。她强调语文教学不仅要培养学生掌握必备的语文知识、基本的语文能力，更要让学生掌握适当的学习策略，培养良好的学习习惯。听完本次教材解析，研究生学员对小学语文教材有了全新的认识，并深刻意识到作为一名教师要把握好教材编排思路，让教材真正为培育和提升学生核心素养服务。
活动第五项：师生共同成长之品读经典书目
副校长袁婷婷为各位研究生学员介绍了西下池小学在区域的引领下，以读书节为依托举办的各项阅读活动。首先，在开启仪式上，学生装扮成书中人物，穿过“阅读之门〞，各个班级在校园搭建阅读体验区，开展图书义卖、书签制作、转盘抽奖等阅读活动，供师生自由体验。并在校门口放置全校的读书计量牌，从读书节活动开启，每日计量全校学生的阅读量。在读书节期间，学校会开展读书课展示、诗词大会、美文朗读秀等活动。并且每年10月，学校将会以大阅读为依托，引领全校师生通过反复读书、创编剧本、角色PK、编排练习等历程拉开童话剧的帷幕。学生在其中品读经典，感受文学之美，充分体验，创造自我价值。袁校长还介绍了“学校对入职新教师培训时也十分重视读书，读书是新教师个人成长的路径之一”。西下池小学对阅读的重视同样也影响着我们每一个研究生学员，年轻的一代也在不断学习进步。作为未来教育者的我们更应汲取书本精华、再创文明辉煌。
活动第六项：观摩心理沙盘活动之走近儿童内心
下午2：30，西工区所有心理健康教师汇聚西下池小学，开展基于“认知儿童”的区域性心理沙盘活动。活动从一位心理健康教师的案例分享开始，围绕这个真实的案例，全体心理健康教师展开交流讨论。接着刘鹏老师组织大家从以下六个维度进行小组讨论：发展、关系、问题、沙盘、游戏、故事，二十分钟后各小组分享本组讨论结果。最终，在刘老师的带领下完成了对案例科学、全面的分析。虽然此次心理沙盘活动只有两个小时，但是却让研究生学员们对儿童的认知有了更深的理解，儿童的心灵非常脆弱，在日常教学管理中，要时刻关心儿童的心理健康，对待儿童多点耐心、多点倾听。
活动第七项：参观校园文化之感受爱与自由的“家园”
活动最后一项，校长吴慧君带领研究生学员参观校园文化，校园内花团锦簇，绿树成荫，学员们沉浸在这生机盎然的风景中。
西下池小学秉承“爱育灵感，共创美好未来”的区域教育理念，以“爱、自由、规则——让每一个师生成为自己”为核心办学理念。花丛中的铭印石上"爱育灵感"这几个红色大字格外醒目，不远处石榴树下的铜雕引人驻足：一只母鸡带着一群小鸡散步，小鸡姿态各不相同，各有所乐，同时又没有一只越过圆界。这样一组有趣的铜雕，将西下池小学的办学理念诠释得生动鲜活，一个个孩子们就如同一只只小鸡一样，在规则下享受自由，在爱的陪伴下发展自我。
学校人文艺术氛围浓厚，教学楼墙壁上悬挂的世界名画、书架上的经典名著、课间悠扬的钢琴曲等，让学生在艺术的熏陶中成长。
在参观校园时，研究生学员最大感触是：西下池小学充分利用校园空间，楼梯文化、走廊文化、教室文化、社团文化等都体现出一种潜移默化的教育影响。可谓"一步一景，处处皆文化" 。校园内设置的有和平鸽苑、吉祥兔屋、生态园、气象站，还开展茶艺、木工、创客、烘培、芭蕾等40余个社团，让孩子们拥有一个五彩斑斓的、回味无穷的童年生活。
“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。” 本次西工区见习活动在戚丽英主任的全程陪同下圆满结束，全体研究生学员收获满满。在此次见习活动中，研究生学员沉浸到小学校园中，感受教学实践的魅力，教育热情再次被激发。为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热忱，全体研究生学员要扎实专业基础，提升自身教学本领，立志成为新时代的“四有”好老师。