3~4幼儿开始进一步构建关于自我的概念:有意识地关注起自己的身体、物品、以及掌握的本领等，并且学会用一些可观察到的特征来描述自己的名字、外表、拥有的东西以及其他的一些日常行为。本月主题活动从“我的身体”出发,旨在引导幼儿认识自己的身体，爱护自己的身体，萌发他们的生命意识。
活动名称:《最美的妈妈》
活动目标:了解小宝宝在妈妈肚子里受到的关爱，感受孕妈妈的美丽和亲切
我心目中的妈妈
我来画一画
小班幼儿只能从一些浅显的角度来认识自己，并且他们的语言表达具有情境性，需要教师创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持幼儿与他人交谈。本次活动幼儿通过讨论的形式感受自己对妈妈的爱，再进行装扮妈妈和肚子里的宝宝，感受怀孕妈妈的美丽和亲切。
活动名称:《怀孕的妈妈》
活动目标:理解妈妈怀孕时的艰辛和不易，初步了解胎儿的生长过程，平时生活中愿意帮助、关心孕妇。
妈妈的肚子是大大的
这是我的妈妈，她的肚子大大的，因为里面有一个小小的我。
本次活动中在促进幼儿认识自己，并用多种方式引导他们了解自己的变化，并意识到自己的成长离不开家人的关爱。促进幼儿理解妈妈怀孕时的艰辛和不易，在日常生活中愿意帮助关心孕妇。
活动名称:《我的名字》
活动目标:知道大名是由姓和名两部分组成，能说出自己名字的主要含义和蕴含的美好寓意。
小班幼儿能用简单的语言与成人、同伴进行交流，可以简单叙述生活中发生的事。知道自己的姓名、年龄和性别，愿意认识新朋友是自我不断发展和完善的重要部分。
此次活动通过记录单的方式让家长和幼儿一起记录自己姓名的故事，再请幼儿分享自己的姓名，引导他们说出自己的名字的意义，感受父母对自己的期望与祝福。同时了解姓名是延续性以及名字代表了父母对自己的爱。
活动名称:《我的名片》
活动目标:尝试使用各种材料装饰，装饰自己的名片，体验同伴直接相互介绍姓名的快乐。
鼓励小班幼儿能够在集体中大胆介绍自己，记住同伴的姓名，并交到好朋友。小班幼儿喜欢涂涂画画、粘粘贴贴，他们在美术活动中了解自己的姓名，并乐于将其介绍给朋友，同时通过富有美感的作品呈现，达到与同伴进一步相互熟悉的交往目的。
活动名称:《男孩女孩》
活动目标:初步理解男孩儿女孩儿的性别特征，增强自己对性别的认同感和自豪感。
小班幼儿的性别意识比较薄弱，对男生女生的认识大多是表象化的，通常通过大致的面部外在特征来进行简单的区分性别。
此次活动通过家长与幼儿配合，以幼儿的性别、爱好与本领三方面出发，结合幼儿的实际生活经验，让幼儿了解男孩和女孩有着各自不一样的特点，但是无论是男孩还是女孩，我们每个人都是独一无二的。
活动名称:《小小理发师》
活动目标:知道自己是男孩还是女孩，初步萌发性别意识，大胆使用不同材料，体验设计发型的乐趣。
小班幼儿开始关注同伴，就会发现男孩儿与女孩儿的不同:头发长短的不同，服饰的不同，喜好的不同等。 如果此次活动可以让幼儿在区分男孩女孩明显的特征的同时，但是用不同工具设计发型，进一步认识自己。
活动名称:《会动的身体》
活动目标:认识身体的各个部位及他们的本领，知道身体的每一个部位都很重要，要学会保护他们。
对于小班幼儿来说，他们的行动往往优于表达，喜欢用动作来表示自己的所思所想。本次活动通过肢体的演绎，引导幼儿进一步认识自己的身体，并知道这些身体部位的作用，进一步提高自我意识。
活动名称:《我的小手》
活动目标:说说聊聊自己小手的本领，尝试仿编儿歌，感受边编边讲的快乐。
小手小手收玩具
小手小手能画画
小手小手能洗手
小手小手能干活
小班的幼儿对自己的五官和四肢有了初步的认识，而且他们的身体和手的动作发展自如，可以掌握各种大动作以及精细动作。通过多种的实践活动，引导幼儿感知小手的本领大，进一步发展他们的手部动作能力，同时增强幼儿的自我认识。
本月共设置有四个周主题:“我的出生”“我的名字”“我的性别”“我的身体”，帮助幼儿认识自己与同伴的特征与差异，说出自己会做的事情，并在此基础上学会运用老师教给的方法去保护自己的身体。与此同时，引导他们树立对自己能做的事情、所掌握的能力的自信心，培养幼儿积极的自我意识。