教而不研是闭门造车，无法提升和进步，教研相长才能真正提升教师的教学水平，紧跟时代发展，更好的引导、帮助学生。2023年4月20-21日，郑州高新区中小学心理健康教育优质课暨单元整体教学课堂观摩活动分别在高新区实验中学和高新区长椿路小学举行，全区专兼职心理健康教育教师参加观摩研讨。
来自高新区四所中小学的专职心理健康教师为参会教师带来了四节不同主题的心理健康教育课。
郑州大学附属学校张玺慧老师以《忙而不盲》为题，以学生的实际案例为切入点，引出时间管理四象限原则，并引导学生运用所学去解决自己在学习生活中的时间管理困惑。张老师不仅熟练地运用信息技术提高课堂的趣味性和实效性，还将焦点解决心理技术恰如其分地运用到自己的课堂教学中，使心理课堂更具心理味儿。
郑州高新区实验中学牛平平老师结合八年级学生面临生物、地理学科的中考压力这一背景，为降低学生的考试焦虑情绪，运用叙事疗法，通过为“考试”重新命名、配图和独白练习，让学生发现考试带来的积极影响，提升其希望感。整节课以一个大活动贯穿始终，让学生在心理课堂上充分体验和感受，最后牛老师设计心理拓展活动让心理课堂有更深远的影响。
郑州高新区长椿路小学旦亚平老师以《和情绪做朋友》为题，用热身游戏、绘本故事、心理直播、分享交流、拓展活动贯穿整节课，带领学生觉察情绪，联系实际识别情绪。旦老师这节课不论是从教学设计还是课件制作都让师生感受到她对心理课的用心付出。
郑州市创新实验学校夏中琳老师带给五年级学生一节《当愤怒来敲门》的心理课，她以心理辅导中学生的实际案例贯穿整节课，带领学生识别觉察愤怒情绪，分析不合理表达方式的影响，带领学生一起探索合理应对愤怒情绪的方法。夏老师向我们呈现出心理课堂上的真实情境，也让参会老师看到一节心理课的完整样态。
评课环节，四位授课教师基于单元视角分别阐述各自单元整体教学的设计思路，并对本节课的实践情况进行反思。参会教师结合四位教师的授课进行议课，讨论交流重点环节的改进，与会教师真诚沟通，用心交流，有新收获，也有新思考。
最后，高新区中小学心理健康教育教研员朱晓静老师根据高新区深度学习单元整体教学活动安排，对心理健康教育学科单元整体教学设计进行了细致地解读，并鼓励参会教师基于心理辅导案例分析选取主题进行单元整体教学设计的尝试。接着朱老师结合四位教师的授课情况进一步指出：心理健康教师要发挥自身的专业优势，灵活地将心理技术运用到自己的课堂上，同时要注重心理素材和信息技术在心理课堂上的创造性使用，以提升课堂的心理趣味和有效性。在教学设计上也要重视整节课的完整性，特别是不能忽视心理拓展活动作为课堂教学的补充对于学生的持续影响。
教研是一场诗意的修行，教有所得，研有所获，教研无止境，只是为了把最好的教育带给孩子。此次观摩活动为高新区心理健康教育教师搭建了一个教学实践、交流学习的平台，不仅推动了教师的专业技能发展，也给参会教师带来了强大的精神触动。高新区全体心理健康教育教师将继续站在发展的角度，踔厉奋发，笃行不怠，时时更新教学技能，提高教学效果，永怀初心，筑梦前行。
图：张玺慧 吴丽辉
文：朱琳 牛平平
审核：朱晓静