美文是心灵的翅膀，诵读是感悟的升华。声情并茂的诵读更能打动人心，更有感染力。为深入实现素质教育,有效落实“双减”政策，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高全校学生的普通话朗诵水平，提高学生的语文素养。4月21日哈里哈小学举行了“读书伴我行，共筑中国梦”朗诵比赛。
哈里哈小学教导主任为朗诵比赛的隆重开幕致词，激励学生以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，共建书香校园。
此次朗诵比赛得到了同学们的积极响应，比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，用深情的诵读，把一段段优美的文字化为一幅幅生动的画，一曲曲悠扬的歌，一幕幕感人的景。让我们来欣赏他们的表现吧！
我国有着厚重的文化底蕴，素有礼仪之邦的美称。一年级的同学像我们展示中国优良传统传承至今的《弟子规》。低年级组的孩子们用他们稚嫩的声音，为校园增添了浓厚的文化韵味。
看，我们三，四年级的朗读者，读的多么传神，同学们声音洪亮，停顿适当，语速适中，都能较好的读出文字所蕴含的丰富情感！
五，六年级的学生朗诵功底深厚，声音铿锵有力，威严庄重。可谓异彩纷呈，喝彩满堂。
腹有诗书气自华，最是书声抚人心。为切实贯彻落实新课标“能用普通话正确、流利、有感情地朗诵,激发学生朗读的兴趣，养成良好的朗诵习惯，各位老师也纷纷跃跃欲试。
王校长首先上台朗诵并倡导同学们手捧诗书，抛开喧嚣和浮躁，享受心的宁静。让我们以书为友，以书为鉴，让一缕缕书香伴你我同行。
教师们慷慨激昂，精神饱满的朗诵，倾诉着对书籍的热爱。这次诵读活动让我们体会到了语言文字的灵动和诵读的魅力。我们站在文字里对望，站在文字里相容，让我们记住这些美好的瞬间，记住这些美妙的声音。
最后针对本次比赛活动。王校长总结出其中的长处与不足，希望同学们在今后的学习生活中也能从书籍中汲取进步与拼搏的精神力量。并宣读比赛成绩，为获奖班级和同学颁奖。
在此次朗诵比赛中，同学们声情并茂地朗读，达到声与情高度的统一，朗朗书声传遍了整个校园。通过这次朗读比赛，极大地调动了孩子们阅读的积极性，有效地提高了学生的的读书的乐趣！