平遥县东泉中心小学 刘志英
她用爱坚守初心，用行动诠释“德高为师、身正为范”；她教书如画、育人成诗；她无私奉献，默默耕耘，为孩子们健康成长保驾护航……
一、无私奉献，立德树人。
从教28年来，她一直坚持“以德立身、以德立学、以德施教”的准则，用爱心呵护学生，用耐心感化学生，用德行引领学生。坚守“做学生的护花使者，陪伴花开”的教育初衷，甘为人梯，乐于奉献。她始终忠诚于党的教育事业，立足三尺讲台，默默耕耘，以无私奉献、无怨无悔来诠释她对生活的理解、对教育的热爱。她努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，各方面都严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，自觉做到为人师表、教书育人，尽到了一个教师应有的职责。她始终相信：爱，是教育的根基，更是教育的归宿。
二、关爱学生,用心沟通
教学中她力求公正地善待每一个学生。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。她明白教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。一份耕耘，一份收获，她的工作受到领导、同事、家长、学生的一致好评。
三、严爱相济,教书育人。
多年来她一直担任班主任工作，班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得：学困生的自尊心是十分脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外留意，做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。
四、追求卓越,奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至是源源不断的长流水。她深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是她追求的境界。于是她坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。和同学科老师学习研讨，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学潜力和业务水平。同时用心参加各个公开研讨课，教学技能不断提高，教学工作取得了较好的成绩。
她用心做教师，用爱做教育。用心教书，以爱育人，用心培育，以爱浇灌，用暖心的教育让家长更放心，以自己的人格魅力感染身边每一个人，今后她将继续做教育路上的追梦人，不忘初心，砥砺前行！