“幸福的生活哪里来，
要靠劳动来创造……”
是劳动，
让田野金黄一片；
是劳动，让生活丰富多彩；
是劳动，让学生畅游书海……
为积极推行落实劳动技能特色教育，丰富学生的校园文化生活, 培养学生的动手实践能力、创新能力和丰富的想象能力，开福区第一小学开展了劳技课教学，以其直观、形象、灵活多变的特点吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
小纽扣，大梦想
“钉纽扣”需要手眼配合，掌握基本的穿针走线的方法，当劳动材料拿出来时，孩子们都跃跃欲试。
在学习的过程中，孩子们懂得了穿针、引线、打结，且在学习基本技能的基础上学习钉双眼扣、四眼扣等各种规格的纽扣。学生在动手实践的活动中，获得对材料的认识，对手缝工具使用和手缝基本技能的体验，感受劳动与技术创造活动的喜悦，懂得自己的事情自己做。
小厨房，大舞台
劳技教室里香味四溢，学生们化身“小厨师”，准备工作充分。
锅碗瓢盆奏起一曲欢快的歌、幸福的曲。
劳技教室里学做煎鸡蛋，不仅仅让学生真切感受到劳动的快乐，也让他们尝到了自己的劳动果实——香喷喷的煎鸡蛋。看着自己亲手煎的美味送进了同学的嘴里，那滋味真是“美滋滋”！
小编织，童心梦
劳动最光荣，创意更精彩。孩子们在编织的过程中提升了观察力、思考力、动手操作能力以及合作学习的能力。
看！她用自己的双手创造出独一无二的作品，笑得比花儿还甜。
折叠手，大技能
“折被子”锻炼做事独立性。即可以培养学生良好的整理习惯以及做事的独立性。让学生学会正确折被子，发展学生的动手能力，养成良好的卫生习惯。
瞧！孩子们折被子的动作迅速准确，有条不紊。他们以流畅的动作，快速地将被子折叠、压实、提棱角。
巧手匠，护周全
“我有一双小小手，样样事情都会做。” 巧手匠，精准开锁🔓，保护自我。
小螺钉，不平凡
在老师的耐心指导和亲自示范下，“小小螺丝工”们开始了练习，首先，挑选合适的螺丝和螺丝刀，再让学生认识到一字螺丝和十字螺丝的区别，最后告知如何利用不同的螺丝刀来拧不同的螺丝的方法。
在动手实践中，同学们逐渐找到了组装螺丝的诀窍。
小纽扣，乐趣多
包布纽扣、工艺纽扣、金属纽扣，让学生们大开眼界。不同材质的衣服搭配不同的纽扣为孩子们操练提供了空间。
鞋带王，新花样
千里之行，始于足下。“系鞋带”是劳动技能课的基础课程。我们秉承“鞋带系得好，穿鞋少烦恼”的培养目的意在让孩子至少掌握两种及以上的系结方法，鼓励创新花样打结。
习惯养成汇聚江河
逐浪追梦不负韶华
“助力‘双减’，落实‘五育’教育”，开福区第一小学综合实践劳技课堂教学正按部就班的开展着，我们将奋力探索，开创更多将观察思考、注意卫生、安全意识、精工细作、吃苦耐劳的劳动习惯与课堂教学内容有机结合为一体的课程。让学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，养成良好的劳动习惯和品质，形成积极的劳动精神。