绿荫铺野换新光，熏风初昼长
首夏犹清和，芳草亦未歇。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。为更好领会《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，引领教师更好的理解与掌握新课标的改革，领会课程方案和课程标准，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学实践中去，2023年4月21日，海口市义务教育阶段美术教研中心组成员齐聚市研训院，在美术教研员尹文涛老师和海景学校张玉秀老师的带领下开展了主题为《海口市义务教育美术新课程新课标实施情况第三次专题研讨会》的活动。
会议第一项
海口市教育研究培训院美术教研员尹文涛老师就新课标学习培训及落实情况做了简要总结，对践行新课标中亟待解决的问题做了相关分析。
在培训中，尹老师首先强调了美术学科教师的教研思路，从学科教研思路思考美术教师的职业生涯规划与专业发展：
1，在日常教学中，教师要站在高处整体把控教学，将学科核心素养融入到日常教学中，从而提升学生的审美素养。这个要求不仅是基于二十大所提出的精神，也是我们作为教师立德树人的根本所在。
2，各个学校都要设立特色课程，打造“一校一品”并以足额省艺术工作坊为主要发展方向。
3，对于教师个人的专业发展规划方面，尹老师为老师们提供了良好的平台，开设教师专业社团从而便于大家交流学习增强专业技能。
尹老师提到主题单元教学的基本理念：基于目标导向的教学评一体化教学设计与基于任务驱动的情景化教学设计。
接下来尹老师以教学评一致性理念的内涵和教学设计为切入点，为大家讲解了系统的理论方案。
清晰的目标是教学评一致性的前提和灵魂，教学评一致性指向有效教学，引导学生深度学习。
制定学习目标，设计评价任务和设计教学活动的方法。
制定恰当的学习目标要有行为主体，行为动词，行为条件和行为表现程度。
设计评价任务时需要注意的事项，并强调评价任务要评价学习者的行为方式行为状态和行为表现结果。
基于任务驱动的情景化教学活动设计要将人文生活与美术技能知识相结合。
最后，尹老师以一段毛主席的名言送与所有老师共勉。
会议第二项
海口市海景学校教研室主任，海口市教育研究培训院兼职美术教研员张玉秀老师为大家讲解基于“教学评一致性”理念的评价任务与教学活动设计的方法，就教学设计中遇到的问题和存在的困惑与老师们进行了深入交流与探讨。
张老师长期致力于新课标的研究，每一次讲座都给我们带来她丰富的研究成果，将一个个难点深入浅出的讲解给各位老师，让大家茅塞顿开。
张老师今天的讲座主要从以下三方面展开：
一，目标叙写
二，评价任务
三，教学活动
一，目标叙写三步骤：找动词----定标准----给条件
二，评价任务：每个评价任务明确指向具体目标对应关系清晰。
三，教学活动：与目标相匹配
最后，张玉秀老师为大家带来了寄语。
我们的老师们在课标学习的道路上努力向前，大家认真专注的神情与孜孜不倦的学习精神是对两位专家最好的回馈。
善学者尽其理，善行者究其难。在培训期间，老师们跟着专家认真研读新课标，仔细聆听并及时记录，此次培训也让一线教师更全面的了解并掌握新课标的实质和主要变化，为我们日常的教学提供了强大的理论支撑。在此基础上，我们还需继续认真研读新课标内容，并切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为接下来的教学实践打下坚实的理论基础。
审核：尹文涛
图文：张涵