“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。”砥砺耕耘守初心，扬帆奋进正当时！邕宁区小学名校长工作室组织管理干部赴柳州市跟岗研修学习的第二周，我们满怀着憧憬与喜悦，载着责任与重托踏上了“访名校，取真经”的研修之路。
龙城四月，暖阳和煦。我们来到柳州市东环路小学，开启了第一天的跟岗研修学习。东环路小学在38年建校历史的积淀中创立了“人和教育 和谐发展”的办学理念，秉承“践行人和教育 打造智慧校园”的校训，打造科技、信息技术、足球三大特色品牌。
（柳州市东环路小学本部）
（柳州市东环路小学北校区）
走进北校区，我们正好赶上升旗仪式。柔和的铃声化作集队的信号，只见同学们有序下楼，整齐列队。我们和该校区师生共同参加了庄严的升旗仪式。首先，学校值周领导进行“三月三”活动主题讲话，传承中华传统文化，提升师生民族素养。接着，可爱的一年级孩子化作“点灯精灵”，为我们带来精彩的合唱表演，展现了班级良好的精神面貌。
带着升旗仪式的余韵，我们在学校学术报告厅观摩魏雨婷老师执教三年级《心中有规章 行为定方圆》的主题班队课。本节班队课以模拟情景、小组合作等形式让规章制度深入人心，让课堂的主体回归学生，体现了学生的“说”与学生的“学”。课后，作为本节课例的指导老师，赵志翼老师进行了主题点评。她认为本节课设计主题鲜明，环节紧扣，运用创设情境的方式让学生身临其境，领会规则制度的重要性，是一个开放、活跃的课堂。
德育工作是学校工作的一部分。观摩课例展示后，由三位教龄丰富的老师为我们带来班主任德育工作管理的分享及中小学生心理问题的专题讲座。
龙蔷羽老师从六个方面为我们开展了《用爱培育 规范管理——做一名智慧的班主任》主题讲座，班主任工作是复杂又需要反复实践的工作，需要我们把爱心留给学生，把耐心留给家长，把快乐留给自己，做一名智慧班主任。韦成璇老师以《用情沟通 用心做事——做好家校联系为主题，围绕把小孩当成最美丽的天使，把家长当最好的朋友，在爱与尊重的前提下合作，一路同行，紧密合作，为我们讲述她的班主任工作心得。左彦丽老师用一个折纸互动的小游戏引出了《小学生常见心理问题及对策》的主题讲座，分析了孩子们出现心理问题的原因以及处理问题的对策，对学生心理问题要及时对症下药，早发现，早干预。在学生这个庞大的群体中，需要老师们用包容理解、支持的心态，给孩子更多的成长空间。
下午，柳州市东环路小学建庆校长主讲的《以柳宗元文化创建学校亲元教育课程体系》专题讲座，为我们介绍了学校文化建设的具体内容。他主要从“课堂、课题、课程”三大主题展开，详实地讲述了校园文化建设的架构和美丽蓝图。会后，学员们和刘校长还进行了工作交流，并为访学团每位教师赠送了自己主编的《情感教育与班集体建设细节故事》一书。
4月18日早上，伴随着微微细雨，我们再次来到了富有和韵的东环路小学北校区。在学校多媒体教室，刘建庆校长为大家做了《用好教育资源平台助力教学质量提升》专题讲座。他从信息技术、科技和足球办校三大特色言简意赅地阐述了学校的概况。学校依托“三大平台”强化教学资源，从主要措施和主要成效两大方面详细地讲述了学校依托“三大平台”在教育教学中取得的成果。
语文课是情感的依托和心灵的慰籍，少年的成长离不开情感的熏陶。林玉英老师执教的《青山处处埋忠骨》给我们展示了如何结合朗读感悟人物情感的升华；如何从人物的语言、动作及神态的细节描写上体会人物感情基调的变化。
随后，李艺君老师的音乐课《侗族儿童欢乐多》则让孩子们在歌声中找寻快乐的音符，从音符中感受艺术的无限魅力。
下午，由东环路小学本部的英语教研组进行以依托课题常态化、规范化的教研模式为主题的展示活动。黄丽明老师《聚焦多元课堂评价工具，探索智慧英语听说课堂》专题发言，让我们感受到小学英语课堂教学评价工具使用能有效激发学生学习的积极性和内驱力，促进课堂教学效率和质量的提升。
吴丹露主任解读以人教版六年级Unit3 My weekend plan为课例的单元整体设计；以及潘灵君老师、韦莹泉、叶小榆老师给我们介绍了以人教版六年级Unit3 My weekend plan为例，呈现了在新课标背景下听说课、阅读课、语用课设计思路；蔡露慧老师执教的《Unit3 My weekend plan 》课例展示，整节课运用了教学评一体化的教学模式先用粗听、泛听、精听来培养学生的听力能力以及通过情境设计让学生分享周末活动计划，以培养学生说的能力。
教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地，教研组建设对每个学校来说是极其必要的。最后由吴丹露主任进行教研组建设的分享环节。她从为何要加强教研组建设，怎样规范教研组建设，如何开展校本研修活动等几大点进行了阐述。
以文润心，以惠启智。校园文化，是一所校园最生动的艺术，是直观的展现，也是最深厚的底蕴。4月19日，邕宁区教育访学团来到柳州市文惠小学教育集团本部校区——文韬小学，进行参观学习，开展主题交流活动。
在文惠小学教育集团总校长陈意曼的热情接待下，我们走进了文韬小学的“亲子书吧”。书香校园，阅读为先，秉承着“心中有诗意 眼中有远方”的文化箴言，我们参与了教师晨读活动。沿着中外诗歌的脉络流淌，以领读、对读、齐读的方式，每位教师都经历了一场文化洗礼。
陈意曼校长细致地为访学团教师介绍了文韬小学的具体概况，带领我们参观了美丽、崭新、富有科技感的校园。我们参观了舞蹈室、武术室、乒乓球室等艺体类功能室，也领略了编织工作室、七巧板室、小鲁班工作室等科技类社团所呈现的作品。既感受到这所校园对艺术课程的支持与推进，也着重看到了“科技教育”特色品牌建设的成效。
最后，陈校长为我们带来以《文化引领学校未来》为题的专题讲座，她从学校素质教育角度出发，坚持质量、特色并重发展，以“科技教育”和“书香惠园”为特色品牌，为我们详细地介绍了集团化办学设置下的校园文化。学校建设大胆实践，在基于国家课程的基础上，创新重组地方、校本课程，用“文”“惠”文化来提升办学品质，探索构建了独具特色的“一体两翼”文惠素质育人体系。
教研扎实促发展，名师引领向未来。20日上午，我们有幸观摩柳州市东环路小学语文教研组的系列活动。首先是由郑梨花老师执教五年级下册17《跳水》课例，她按照语文新课标下任务群的教学模式，真实地展现了一堂别有趣味的语文课。郑老师在课中设计了四个任务，围绕思维火花的碰撞，设计了层层递进的语文实践活动，培养学生的理性表达能力。
随后，郑老师结合所上课例做了《真实任务情境下的任务群教学设计》专题讲座。她先从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容等方面探讨了新课标的变化。强调教师要关注核心素养，并通过情境性、实践性、综合性的教学方式，使学生在语言、思想、知识、情感修养等各方面有所发展。接着，郑老师就“学习任务群”的解读与实施做了重点阐述，她用生动的语言、精彩的典型课例、清晰的任务情境、结构化的学习任务群设计，循序渐进地解码任务群的实施路径。
最后，语文教研组就语文教研形式的开展措施给我们带来了《精细化教研组活动设计与组织》的专题讲座。从常规检查形式、期末质量分析、作业检查形式等几大方面进行介绍。接着，郑梨花老师对学校的语文赛课、科研的形式及自我的成长进行了详细地分享与交流。语文教研路上，她孜孜以求，不停探索，花香四溢，指引我们前行的方向。
20日下午，我们观摩了东环路小学数学组的教研活动展示，本次研讨围绕着数学核心素养—应用意识来展开。应用意识强调了用数学的眼光观察现实世界，主动地运用数学原理解释现象和解决实际问题，并尝试主动思考、积极行动。东环路小学的骨干教师们从教材分析、教学策略解读、课例展示、评课、说课以及研课过程分享这几个方面和我们一同交流探讨。
在深入全面的分析教材和教学策略后，廖春燕老师依托真实情境，引导学生主动探究，从多角度分析、多维度思考、多知识关联的方法，提高学生解决问题的能力，促进结构化思维的发展。
正如2022版课标所叙述的，“应用意识有助于用学过的知识和方法解决简单的实际问题，养成理论联系实际的习惯，发展实践能力”。 在莫桂霞老师的评课分享中，我们看到了整个团队聚焦核心素养，巧设拓展性练习，力求强化学生的应用意识，凸显数学本色。
在盛莉老师的说课和赵丽婷主任“小专题 大智慧”的研磨历程分享中，让我们看到了团队成员倾心合作将“问题、策略、行动”三者有机关联，实现思维的进阶。
杨双妤副校长全程主持本次活动，在她的带领下，我们看到了东环路小学数学组创新独特的教研模式。本次教学交流活动我们看到了鱼峰区数学老师们认真研读新课标，踔厉前行、笃行不怠的教研风采，今后，我们在工作中也将进一步提升专业能力，激发研究活力，深度推进数学教育教学的高质量发展。
聚是一团火，散是满天星。为期一周的实践研修活动，时间是短暂的，但收获是满满的。
名校先进的办学理念，如春风拂面扑鼻而来，我们置身其中，收获颇丰，触动无处不在。第二周的跟岗研修，既开阔了我们的视野，又学到了名校先进的教育管理经验。星光不问赶路人，时光不负有心人！感谢城区教育局的大力支持，感谢邕宁区小学黄家额名校长工作室的精心组织，为我们创造了宝贵的柳州市跟岗研修机会。未来之路，我们将博采众长，取长补短，带着新的收获继续前行，将取到的“真经”加以践行，共同推进邕宁区教育事业更美好的明天！
复审:黄家额 梁樱桃
审核:谭翠莲 陈光学 杜玉宇
校对:廖华英 农玉超
文字:全体老师
编辑:田珊
图片:闭莜淳