党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视德治。思政课程便是落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的主渠道，是落实立德树人根本任务的关键课程，要集中讲述习近平新时代中国特色社会主义思想，循序渐进、螺旋上升。小学“道德与法治”，围绕习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观、道德养成和法治素养的精辟论述，呈现“习语金句”，引导学生做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，扣好人生第一粒扣子。为落实新课标要求，创新教学方式。促进教师的专业成长，我校《道德与法治》学科组定期进行了集中备课及课堂教学展示活动。
“一季叶落，一程耕耘”。为深化课堂教学改革，以发展学生核心素养为目标，扎实做好“双减”工作，提高教师教学水平，促进教师队伍成长。本次集备活动于2023年4月19日上午进行，小学道德与法治老师全员参与。由王亚琴主任进行专业点评、赵雅丽老师进行主持、活动展示的两名老师分别是执教四年级的苏尧老师和执教五年级的罗晓文老师，其他教师也都进行了精彩点评。
主备人苏尧老师对四年级下册第四单元第8课《这些东西从哪里来》第二课时，从“中国制造”到“中国创造”作了阐述。
本课从“中国制造”到“中国创造”，旨在引导学生客观看待“中国制造”，认识到我国在向“中国创造”的转变中已经取得了一定的成绩。
工业与人们的生活虽然息息相关，我们每天都会直接或间接地接触工业产品。对于工业产品带给人的舒适与便利，四年级的学生有一定的体验与感受。但工业生产与小学生日常生活有一定的距离，学生对生活中的工业产品关注比较少。因此，要充分利用各类教学资源，对教材内容进行整合，以学生的日常生活为课堂切入点，拉近学生与工业生产的距离，帮易学生了解工业生产与人们生活的关系，认识到工业产品的创新对提高人们生活质量的重要意义。最后结合现代科技理解我国需要从“中国制造”转变为“中国创造”，从而激发学生的自豪感与责任感，培养学生创新意识。党的二十大报告也提出，必须坚持“创新是第一动力”，创新是一个国家、一个民族发展进步的不竭动力，是推动人类社会进步的重要力量。自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。要把握大势、抢占先机，直面问题、迎难而上，瞄准世界科技前沿和国家重大需求，敢于走前人没走过的路，努力突破“卡脖子”关键核心技术，更多实现原始性引领性创新，在实现高水平科技自立自强上不断取得新的进展。
主备人罗晓文老师对五年级下册第三单元百年追梦复兴中华第七课《不甘屈辱 奋勇抗争》进行了阐述。
本节课讲的是《不甘屈辱 奋勇抗争》的第一课时《虎门销烟》，根据新课标和本课的教学内容与特点结合学情设定了本课时的教学目标：引导学生知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。感受林则徐、关天培等民族英雄面对外来侵略奋勇抗争的爱国精神,增强学生的历史责任感和使命感。
教师以“虎门销烟"的历史事件为主体，以与该事件有关的地理和历史环境为背景，落脚于该事件对今天的启示。主要教学了两大部分内容，第一部分鸦片的危害和虎门销烟，第二部分鸦片战争和《南京条约》 。 主要引导学生明白通过学习了解我国近代历史上屡造列强侵略的史实，初步懂得落后就要挨打的道理，从而激发学生的民族自尊心、 自信心和自豪感。
通过本课的学习，学生们知道了更多在那段屈辱历史中为救国救民奋勇抗争的英雄,认识到先烈们自强不息的爱国精神是祖国逐渐强大的推动力。 由此，学生的认识层次从了解历史事件提升到传承民族精神。缅怀革命先烈，传承红色基因，使学生们铭记历史，激发爱国主义精神，同时引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
这一课上的是道德与法治；
这一课上的不仅是道德与法治；
上的是爱国，上的是根植于心底的民族情愫；
上的是曾经、现在和未来的一幕幕。
爱国、担当、责任、团结，给未来接班人种下了深刻的烙印和斗志。
活动最后，王亚琴主任进行了生动总结：“思政课是立德树人的铸魂工程，是从小培养学生根植信仰、赓续传承的重要途径，作为基层教师工作者，就是要从备课、讲课、评课的每一个细节做起，夯实基础、练好硬功，当好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习者、讲述者、践行者，为学生树立榜样。”同时指出，要进一步更新教育理念，通过设置预习单，“在课前让学生动起来”；创设积极欢快的学习情境，活用讨论、交流、劳动实践等教育方式，激发主动参与的学习兴趣；变刻板作业为实践性作业，让学生把课本上的知识用到生活中，做到内化于心、外化于行，实现教育效果的生动转化。
仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。随着教研公开课的有序深入开展，每位老师的专业化水平得到了提升和发展。也为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，起到了示范引领作用，在今后的教育教学中老师们将不断学习，扬长避短，努力提高我校教师的课堂教学能力。
文案编辑:乙东琴 罗晓文
图片及视频搜集:乙东琴 赵雅丽
审核人:王亚琴