打开一扇阅读的门，开启一生爱的旅程。〝0到6岁”是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键期，此阶段的阅读方式应以亲子阅读为主，这不仅是儿童吸收知识的主要途径，也是一种情感需求。
一本好书，两人阅读，四季坚持，终身受益。亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和我们家长共同享受阅读乐趣，共同成长。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去进行阅读。享受与爸爸妈妈的阅读时光！
宝贝们带来自己喜欢的书还有自己设计的书和小朋友们一起分享！
在老师的带领下，孩子们的活动都井然有序地开展着，小朋友们认真阅读并填写记录表。每天都会在班级群里看到家长分享的照片。
可爱的小朋友们制作了一幅幅生动活泼的绘本场景。
晨间活动时，小朋友们可以根据每一幅场景讲出不一样的故事。
拯救图书📖宝宝
爱护图书是一种文明行为，也是一种良好的阅读习惯。图书给孩子们带来了很多欢乐，很多知识。可是很多图书看的时间久了，看的次数多了，难免会破旧、掉页，为培养幼儿热爱图书、爱护图书的好习惯，于是我们开展了拯救图书宝宝的活动。
小朋友也学会了如何整理图书
小朋友们也知道了书签的用途，并制作了自己喜欢的书签！
除了班级里存有的绘本外，我们也鼓励孩子接触更多优秀的文学作品，引发对书籍阅读的兴趣，于是我们时常来到楼上的阅览室进行阅读活动。爸爸妈妈还带宝贝们去绘本馆和书店参观，看自己喜欢的书。
宝贝们还给图书宝宝修建了家
晨间谈话时间，小朋友们还会进行经典诵读！
为了更好的让小朋友们喜欢上阅读，我们还开展了“流动小书包”活动，小可爱们都争先恐后地要阅读里面的回本呢！
为了更好的激发小朋友们的阅读兴趣，培养他们爱读书的好习惯，提高他们的语言表达能力，为了让小朋友们能更生动形象的感受故事情节，我们还开展了亲子绘本剧来和小朋友们进行互动。大家的表演都非常精彩！
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。在我们师幼和家长的配合下，我们的阅读活动圆满的落下帷幕！