久旱逢甘露，山川河流如此，我亦如此。每次优质课的观摩对于一个老师来说无不是天降甘露。怀着这样的心情我踏入万年县第一小学，开启了一场视听盛宴。上饶市小学数学课堂教学展评 及观摩活动在此拉开帷幕，来自全市19名优秀教师，带来了十九堂精彩纷呈的课。
教学活动开始之前，上饶市教学研究室潘红霞老师主持了开幕仪式，万年一小刘校长进行了开幕致辞。
数学源于生活，也服务于生活。生活之中处处是数学，数学之中处处有生活。数学，从实践中来，到实践中去。在实际生活中，需要运用所学数学知识灵活处理实际问题。在本次优质课中，这些优秀教师把数学与生活紧密结合在了一起。25日第1节来自横峰的滕文超老师，就以万年贡米、上周刚离开我们的袁隆平爷爷导入；第8节来自市教育局直属小学的汪俊敏老师，在平均数的练习中进行了“防溺水”的安全教育…既把生活融入到数学中，又渗透了思想教育，让我受益匪浅。
在以前的教学中，数学思想是慢慢渗透的，仿佛是一条暗线。而今天的教学课堂上，“数形结合”“转化”“迁移”…这些数学思想反复出现，说出来了，写出来了，“从看不见到看得见”。老师们关注学生数学思想的培养，让学生从知道到运用，让学生体会到“学数学”不是“记数学，背数学，练数学，考数学”，而是在“做数学”
在课堂教学中，应当精炼问题。不提和课堂无关问题，让学生主动探究，而不是猜测老师想问的是什么？老师想要的答案是什么？那么提炼问题就非常有必要。让我印象比较深的是25日上午第四节课，来自广丰县的邱嫣然老师带来了一堂优秀的计算课《三位数乘两位数》。邱老师语言亲切，带领学生层层探索，循循善诱之，从两位数乘两位数过渡至三位数乘两位数，且深层次引申拓展到三位数乘三位数，多位数乘多位数，层层递进，教学效果显著。
在这次观摩学习中，我发现优秀的教师不把眼光局限于一课之中，善于沟通知识之间的联系。算理是枯燥且较难理解的，那么如何在一堂课中讲清讲明算理，让学生不仅会算，更明白为何这么算，是很难把握的重难点。在本次学习中，最欣赏的莫过于来自咱们婺源县紫阳三小的汪华芳老师带来的《小数乘法》，本节课设计巧、思路清、特色明，以一个会变“魔法”的长为12分米、宽为9分米的长方形穿针引线，通过各种变化求相应面积，把小数乘法和整数乘法自然联系起来，让人豁然开朗。
在教学过程中，老师们让学生听、说、想、做…师生合作、生生合作、独立完成，形式多种多样，让学生全身心的活动起来，沉浸式深度学习。营造一种平等，宽松的教学气氛，让学生以自己的方式去解决问题，充分让学生表达，让学生体会到成就感。
两天半的学习让我们如沐春风，十九名老师上课都是娓娓道来，问题层层递进，适时启发，特别注重学生的主体地位，强调并真正做到学生才是学习的主人，教师是引导者。授课的每位老师都有其独到的教法，老师们对教材的挖掘和对看待事物的视角又有其独有的闪光点，看起来简单，实则汇聚了多少艰辛的付出！
不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”！愿我们一路上都能够上下求索，不断追问，不停反思，不忘初衷，不畏前行！