宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。为了进一步提升教师的课堂教学水平，有效促进教师对教材的理解和运用。在教导处和教科室的指导安排下，4月20日至21日，我校综合教研组、数学教研组、语文教研组开展了教师“公开课”展示活动。
教师们积极准备，秉承着以学生为本的教学理念，结合特殊儿童的学情以及学科特点，分层教学，积极探索，大胆创新，注重教学情境的创设和课堂探究，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性。教师们教学思路清晰，展示了实际教学水平，取得了良好的教学效果。
综合组篇
为了使课堂教学能有序开展，综合组教师提前帮助罗海光老师磨课，大家畅所欲言，给罗老师提出了一些宝贵意见。
综合组第一次磨课。
综合组第二次磨课。
4月20日上午第一节课，罗海光老师给我们带来了一堂极具趣味的生活适应课—《使用人民币购物》。罗老师从认识人民币、学会使用人民币购物两个方面进行教学，教学内容切合学生实际，从认识到学会使用，罗老师耐心对学生进行指导，用模拟超市购物的方式充分调动了学生的积极性。提高了学生适应生活、适应社会的能力。
罗老师授课的精彩瞬间。
模拟超市购物，同学们积极参与抽奖活动，亲自体验购物的快乐。
授课结束后，进行说课环节。
数学组篇
上好一节公开课从集体备课开始。3月9日，数学教研组的老师们进行集体备课，大家展开了积极的讨论，为更好的开展课堂教学提出自己的建议。
3月16日进行第一次磨课。
4月12日进行第二次磨课。
4月20日上午第二节课，数学组陈绍芳老师的公开课开始了。
陈老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、激励的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的氛围中吸收新知识。
课堂上同学们踊跃回答问题，积极参与。
陈老师紧紧围绕“数学来源生活，以学生发展为本，学生参与教育为主”这一核心理念开展教学，通过红包复习1元、5元、10元、20元，然后导入新课“认识50元”、引导学生从数字、图案等来认识50元人民币，最后通过比较两个红包的多少来突破50元人民币换算的难点，课堂上利用课堂游戏来调动学生的积极性，整节课课堂气氛活跃，教学环节环环相扣。
陈老师的这堂课让学生充分体验数学知识，理解数学知识，并将数学知识应用于实践活动。使学生明白数学与生活有着密切的联系，加强了学生对数学价值和作用的认识，激发了学生学习数学的热情。
授课结束后，陈绍芳老师进行说课。
语文组篇
一节好课是需要不断打磨的，好像一篇文章需要反复修改一样，每一次磨课的过程都会有新的发现，新的进步，新的收获。课前语文教研组认真组织了集体备课和磨课活动。集体备课每位老师各抒己见，仁者见仁，智者见智，教学设计的思路越来越清晰。集体磨课，让课堂结构逐渐优化，最终以最美的姿态展现给大家。
4月21日上午第二节课，李金蓉老师为我们展示了一堂繁花盛开、活色生香的启音五年级语文课《花钟》。这堂课教学准备充分，教具丰富，教学思路按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”展开清晰可见。整个教学过程中，教师教姿教态自然大方得体，双语表达流利通畅，各教学环节紧凑有序，内容丰富多样，过渡衔接科学合理，师生配合默契，课堂氛围轻松愉悦，学生的教学参与度极高。教师运用用多样化的教学方法和手段，通过“识花名”、“赏花开”、“品花时”，来层层推进，引导学生从多角度发现课文中的知识点，在观察中体验成功的快乐，从而培养学生仔细观察和思考的信心和能力。以文本的语言为依托，让学生们既领会鲜花开放的各具特色、情趣盎然，又感受语言描述的细腻、多样。
授课结束后，李金蓉老师进行说课。
4月20日上午第三节课和21日上午第三节课，领导班子、各教研组长、综合教研组成员、数学教研组成员、语文教研组成员，分别参加了评课活动。听课教师积极发言，表达自己在互听互评，互相学习过程中的点滴收获，对上课教师提出了宝贵的意见和建议。
罗永刚副校长对三位老师的课做了深入浅出的点评，并对老师们在以后的教学中提出以下要求：1.要学会营造自己所教学科的课堂氛围；2.教学形式要多样化；3.教学内容生活化；4.教学手段直观化；5.教学过程活动化。
朱吉清校长对活动做总结，朱校长指出：课堂教学要以学生为主体，让学生体验讨论、合作的过程，要敢于把课堂还给学生；教学应顺应特殊儿童的特点，选择切合学生生活的内容进行教学。公开课教研活动着眼于进一步加强青年教师队伍建设，不断促进和提高青年教师的教育教学水平，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进的平台。希望各位老师以此次活动为契机，以成为骨干教师、名师的标准不断提升自己。
立足课堂，我们敢实践，勇探索；驻足教研，我们勤反思，求高效；展望未来，我们以匠心，致初心！在这场教学教研的盛宴中，相信每位老师都能汲取营养，为今后的教学增添生机与活力！
编辑：尹艳 田景丽 罗海光
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签发：朱吉清