广东教育学会“十四五”教育科研课题
“广东省幼儿园一日活动指引（试行）的实践”
“幼儿饮水的习惯培养及健康的意义”
子课题开题报告会
小课题研究是帮助教师解决问题，提升教师理论专业水平，从而提高教师队伍整体素养，提升幼儿园保教质量的有效途径之一。为贯彻落实幼儿饮水难，饮水量达不到要求，家长老师常挂在嘴边的热门话题“幼儿饮水的习惯培养及健康的意义”小课题进行详实了开题报告，开启了我园科研兴园的新篇章，是我园教育教学上的一件大喜事！
专家组对我们户外环境及活动室进行观察指导
司徒老师代表幼儿园欢迎专家组的到来，介绍本次开题报告的活动流程。
出席开题报告会有
阴志勤 广东时代教育研究院监事长、总课题组组长
李正桂 广东时代教育研究院执行院长、研究员
田亚华 广东时代教育研究院助理研究员
广州市圣彼得教育集团 彭总监
广州市越秀区爱乐德幼儿园 李园长
瑶台幼儿园的业务园长和教师
谢园作开题报告 “幼儿饮水的习惯培养及健康的意义”
《指南》中指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和健康放在工作的首位。对于人体而言，水是必不可少的，每天保证充足的摄水量对人体生理功能的正常运转至关重要。我们老师知道喝水对于孩子来说很重要,经常会提醒孩子多喝水,但很多时候孩子还是不会去喝水，长期这样下去会影响孩子的身体健康。如何让孩子从被动的喝水到能主动喝水,让他们养成良好的喝水习惯是非常重要的并具有研究意义的。
三位课题评议专家组专家分别对我园课题研究进行了专业的点评和具体指导。
课题专家组审阅了本园申请的子课题《幼儿饮水的习惯培养及健康意义》相关前期准备资料，通过评议形成如下论证意见：
一、课题选题具有研究的实践意义和研究价值
目前很多幼儿都存在饮水不足的现象，在幼儿园喝水时边喝边玩、喝不完倒水、使用口杯喝水有困难以及在家中贪喝饮料、贪玩忘记喝水等等问题，影响幼儿的精神状态，行为活动，同时也让家长有所担忧。通过本课题的研究，可以培养幼儿良好的饮水习惯，对幼儿的健康有着重要的意义。
二、课题研究方法合理，分工明确
本课题能够将研究内容与五大领域的教学相结合，开展关于饮水的多元教学活动是非常好的，运用问卷、标志、观察、比较等方法进行分析研究，方法合理，并在各个时间节点合理分工，责任到人。
三、研究目标明确
通过幼儿喝水的常识、习惯、饮水量等方面研究，最终帮助幼儿养成良好的饮水习惯，自主地饮水，从具体目标到总目标研究思路清晰，目标明确，可以不要总目标。
建议：
1.建议养成幼儿饮水习惯的同时也可以培养幼儿饮水礼仪及饮水的安全事项。
2.虽然幼儿每天有特定的饮水量，但每个幼儿体质不同，也要注意因人而异。
3.找到幼儿园环境与家庭环境中幼儿饮水欠缺的真正原因，教师与家长言传身教，相互协作，提高幼儿饮水意识，建立科学饮水习惯。
4.建议幼儿园园医和保育老师也能作为课题组成员参与支持到本课题的研究，做到保教一体，促进幼儿园保育健康方面的能力。
经过评审和表决，专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。
广州市圣彼得教育集团 彭总监对本次开题报告进行表态发言
开题报告会的成功召开，为我园的课题研究打下良好的开端，我们每位课题组成员、全体教师一定会严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓实每一个细节，以课题为载体，踏踏实实地进行教学研究，以课题为平台，在研究中不断提升教育教学品质，使我园的教科研工作再上新台阶。
相信，有领导的支持，专家的引领，我们全体教师在彭总监和谢园长的带领下一定会努力进取，使我园的课题研究工作取得丰硕的成果！
编辑：司徒老师
审核：谢园长
幼儿园地址：广州市越秀区矿泉街瑶台永红大街17号
幼儿园固定电话：020-86371395
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