有一天我不经意我听到班级小朋友在聊天，他们说:“对头盔非常感兴趣”！于是我们班就开展了这个生活化课程！让我们一起来看看孩子们的表现吧！
根据孩子们对头盔的兴趣我们对出行进行了讨论，今天你是怎么来幼儿园的？
诗颖：我是我妈妈骑电动车送我来的。
玥林：我和奶奶走路来的。
曦梦：我是爸爸开车带我来的。
毅夫：我是外婆骑电动车送我来的。
头盔初相识
我们把自己的头盔都带幼儿园来了，一起摸一摸、看一看、初步了解头盔的特征。
头盔大搜索
小朋友们，你们还知道有什么样的头盔吗？快来看看击剑手、消防员、宇航员、滑雪运动员、武警……他们的头盔有什么不一样呢？
子贺：宇航员的“头盔”，是把整个头部都包起来了。
亦帆：滑雪运动员的“头盔”有一个大大的护目镜。
鹤言：击剑运动员的“头盔”是把整个头部都保护住，面前还有一个铁做的保护罩。
头盔很重要
对于不戴头盔会怎样小朋友展开了热烈讨论，并画了下来！
逸捷：不戴头盔摔倒了会磕到头。
玥林：不戴头盔会被警察叔叔罚款。
谨宏：不戴头盔会被雨淋湿。
实验一:头碰头，盔碰盔
实验结果——
头碰头:“哎呀，好疼呀？”
盔碰盔:“奇怪，一点也不疼，因为有头盔在保护我们的头部呀！”
实验二:扎气球
实验结果——
气球一扎就破，但有了头盔的保护后，气球怎么也扎不破了。
那要如何的正确佩戴头盔呢？我们也请了小模特上来展示。
第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。
第二步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔与头部紧密贴合。
第三步，在下巴处把安全扣扣上，听到“咔哒”一声就好了。
第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最安全合适的佩戴方法。
第五步，调节两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。
画一画我们心目中的头盔吧！
铖曦：我可以设计一个小兔子头盔哟！
曦梦：我的头盔是粉色的上面还有可爱的图案。
【思考】我们要怎么样才能让爸爸妈妈和街上的叔叔阿姨们也了解头盔的重要性呢？
若悠：我们不光自己要做到戴头盔，也要让别人都能戴好头盔出行。
俊逸：不止是要戴好头盔，我们应该遵守所有的交通规则。
沛然：我看到过有些人在路上发宣传单，要不我们也来设计一些宣传单吧？
那宣传单发给谁呢？
于是我们在幼儿园门口当小小劝导员:劝导没有戴头盔的叔叔阿姨们出行一定要遵守交通规则，骑电动车一定要佩戴好安全头盔哦！
小朋友还跟着老师一起走进社区，向一些过往行人，小区里的爷爷奶奶分发宣传单！
一顶小小的“头盔”引发了孩子们一系列的活动，这些由孩子自发生成的课程远比坐在课堂上的课程有趣的多。有观察、有实验、有表征、有体验、每一项活动都是孩子主动参与。不仅促进了孩子们社会性发展，还提升了孩子的自我表达能力，让孩子体验到了我参与，我快乐！我参与，我成长！
陶然浸爱 和美润心
图文编辑:曾珍 陈鑫磊
审核:朱小梅