【实验·生物殿堂4】探究非生物因素对某种动物的影响1

　　探究《非生物因素对某种动物的影响》是初中生物学课程的第一个探究活动，通过该活动学生将初次体验科学探究的一般过程，包括发现问题并提出问题、控制实验变量以及设计对照实验等重要的科学方法，对学生探究能力的培养和科学素养的提升具有重要作用。

        下面来看看漳浦一中七年级的同学们的探究过程吧！

　　通过探究可以发现，光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

        科学无处不在，探秘永无止境。孩子们好奇的眼神里，蕴含的是对科学的渴望。通过科学探究活动，让同学们亲自去观察，去体验，去操作，去感受，从而体验到科学的趣味和重要性，激发了去探索事物的好奇心与求知欲，并形成科学探究的良好意识，不仅提升了动手实践能力，还让他们体会到在实验中带来的无穷快乐及成就感。