芳菲四月，春深愈浓。4月20日，平和县安厚中心小学县级课题《双减背景下小学数学小组合作学习有效性的研究》（立项批准号：2022PHKYKT068）在汤厝小学开展研讨活动。
本次研讨活动在平和县汤厝小学会议室召开。中心校领导赖国毅副校长以及课题组全体成员参加此次活动。
为了进一步落实“双减”政策，发挥小组合作的作用，推动课堂学习方式向“自主、合作、探究”的深度转变，老师们聚焦课堂，围绕“小组合作”，展开研讨。
此次研讨活动共分为四个议程。
首先就平和县教育科学“十四五”规划2022年度课题《双减背景下小学数学小组合作学习有效性的研究》对学生进行问卷调查并分析调查报告。
第二，由课题负责人林庆建同志组织课题组其他成员进相关课题的理论知识的学习，探究合作学习的精髓。
第三，与会老师听取了两位老师执教的汇报课，分别是四年级《三角形内角和》和二年级《有趣的推理》。
4月20日上午第一节课，由课题核心成员赖坤松老师执教的《三角形内角和》在汤厝小学四年级教室举行。
赖老师选择四年级下册的《三角形内角和》作为题材，通过精心准备，大胆取舍，设计出适合四年级学生学习的教学方案，效果良好。在教学中，赖老师力求探究，将教学思路拟定为“创设情境，激趣引题--自主合作，探究新知--交流释疑，归纳总结--拓展应用，反思升华”四个环节，努力构建探究型的课堂教学模式。
4月20日上午第二节课，由课题核心成员张育芳老师执教的《有趣的推理》。
简单推理是二年下册数学广角内容，通过内容研究发展学生的逻辑推理能力，培养学生连续全面思考问题的能力。张老师对重要的数学思想通过日常生活中最简单最贴近学生生活的例子进行介绍，并组织学生用小组合作研究的方法来解决这些问题。整个课程主要是以学生为导向，团队活动多样化，使学生在活动中充分感受到推理过程，从初步感知到独立设计作业，深入层层，让学生和教师更好地融合，收到较好的教学效果。
两位执教老师的课堂各有各的精彩。有引导互动、小组合作、探究解答、精练总结等，给听课老师带来一场视觉盛宴，收获颇多。
最后汇报课结束后，中心校副校长赖国毅老师对本次研讨活动给予了充分肯定并期待更加深入地开展课题研究。老师们就“双减背景下小学数学小组合作学习有效性的研究”开展研讨，对学生自主合作探究学习的具体环节和预习单的使用，纷纷发言。通过课例研讨，进一步明晰了各教学环节的主要任务，清楚了很多具体策略，同时也总结了下一步课堂研究的主要内容。
一起成长
俯拾仰取皆精彩，前赴后继开往来。课题的研究是一线教师的成长之路，促进课题组成员共同成长，也为我校教师搭建了高效的学习平台。我们将本次活动的收获装入行囊，在春华秋实的教育之旅不断求索，笃定前行。
编辑：张育芳
一审：赖坤松
二审：林庆建