《礼记·学记》有云：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。”教师作为应用型人才培养的中坚力量，加强自身学习的能力已成为对教师学习力的新要求。培训既是教育局给每一位老师布置的一项工作，也是每位老师实现教学相长的必要途径。
栉风沐雨勤研究 匠心问道谱新篇
“当手磨出了老茧，就会成为好的庄稼把式;当刀磨出了利刃，就会省去许多砍柴的工夫;当课一磨再磨，就会磨出更多的精彩。"这是特级教师王崧舟的精彩言论。的确，要使一堂课成为高效课、精品课，就需要不断琢磨，不断切磋，不断修正，在切磋与修正中产生课堂的精彩。教师上课面对的是一个“变化的课堂，一个开放的、动态的、生成的，具有许多不可预测因素的课堂，课堂上的每一分钟，都考验着教师的反应和应对能力。“预设”与“生成’之间怎样调整，怎样达到平衡，这方面教师应给与更多的思考。磨课不仅仅只是追求完美的课堂，而是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，更是学校教师团体发展的主打平台。
让我们在磨课中“磨”出教师把握教材的深度；“磨”出教师合作交流的默契；“磨”出学生主体求知的需求；“磨”出教师创新思维的火花。也只有这样，磨课才会在美丽动人的瞬间邂逅一个个精彩的生命！回想这段时间的磨课，大家辛苦并幸福着，在导师的带领下我们分享智慧，经过磨砺，共同提高。
青葵待日晞 常守青衿志
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥青年骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，4月17日至20日，老师们分别在北京市第十一中学的南校区和西校区录播室开展示范课直播。
本次学习直播课活动真正做到了促青年教师的发展，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花。凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
观摩拓视野 勤思行致远
北京市第十一中学附属定安里小学赵书记以及北京市第十一中学附属精忠街小学武校长为我们开展了座谈交流。主要围绕着“双减”工作开展，“三提”意味着提升课堂教学质量，提高作业对学业的促进作用，提高课后服务保障水平。说起来容易但是实施起来复杂且困难，教师必须适应新要求，提高课堂教学质量、课后作业品质，学生的负担才会真正的减轻。
北京市第十一中学附属精忠街小学的武校长给我们展示了他们学校优秀的作业布置方式以及案例，提出有效作业是提升学生核心素养的重要方式，重视作业布置、作业批改、作业反馈，才能让教学落到实处。我们要把握预习、课堂、周末、单元等不同学习时间的作业功能与特点，设计适宜的作业来促进学生的思考，理解和探究，同时教师要自主提升设计作业能力，针对不同学习水平的学生进行分层布置，要让不同层次的学生在适合自己的作业中获得成功的体验。
杏坛耕耘寄雅望 爱的乐园绽芳华
教学相长，未来任重道远。北京市十一中学的学习既是开始，也是航标，我们应学以致用，在教育教学这条路上努力走得更长，看得更远。用“干一行成一行”的信念践行教师职业理想。
著名教育家陶行知曾说:“教育不能创造什么，但它能启发学生创造力以从事于创造工作”。在科技强国的背景下，作为新时代的教师，不再局限于“知识传播者”的单一角色。成师之路，除了道德素养和专业技能，更要不断提升自我创新意识。在教研中，善于用时代的眼光和发展的观点分析、思考问题，在干中学，学中干，发扬“摸着石头过河”精神，另辟蹊径，从学生角度出发，探究新的教学方法，挖掘学生的创新能力。
作为新时代的奋斗者，必将“择一事终一生”，在今后的教师成长道路中立足岗位砥砺奋进、成长成才。
感谢北京市第十一中学以及云溪区教体局给予我们这次宝贵的学习机会，感谢各位导师的耐心指导，感谢给予我们温暖和帮助的所有人。在今后的工作中，我们将以学促思，以思促悟，以悟促行，助力云溪区教育的发展，实现共同的教育梦！
编辑：沈文斌、姜辛、唐佳
图片：方小书
一审：沈文斌
二审：闾理慧
终审：方姝丽