一花独放不是春，百花齐放春满园。在这春意盎然、鸟语花香的时节，3月13日下午，我们带着内心的期许，一起相聚在韩永梅名师网络工作室“师带徒”活动第六次网络培训活动。这次活动让大家有如沐春风、柳暗花明的惊叹，让老师们在教育成长的路上 ，开启一场心灵的唤醒，进行一次诗意的修行！
活动在名师工作室引领人韩永梅老师的主持下顺利拉开帷幕。活动分两个流程进行：一、观摩学习两位名师的课例。二、主题研讨：如何设计出新颖的教学设计？
首先，是观摩学习名师课例。第一节课是解放路小学韩芳老师执教的三年级上册《美丽的小兴安岭》，这节课曾获得2017年部级“一师一优课”一等奖。韩老师这节课，十分注重对学生语言的训练和学习方法的指导，通过抓关键词，品读感悟，指导课文朗读。新课由旅行导入，先抓住总起句，展开教学。在学习小兴安岭四个季节时，以扶的方式学习春天，然后总结学习方法，夏天、秋天、冬天放手让学生小组合作学习。课文拓展部分，给孩子们一个练笔的机会，韩老师通过播放制作的视频，展示商丘的四季景色，给孩子们提供丰富的写作素材。整个教学思路清晰，既重视语言文字的训练，又激发了学生对家乡、对祖国山河的热爱。
第二节课是徐国荣老师执教的《海底世界》，这是统编教材三年级下册的一篇文章，徐老师上的是第二课时。没想到，徐老师的课堂设计完全与我们以往的设计不同。他围绕本单元的语文要素，注重教给学生怎样介绍一种事物，重点品读了动物在海底的声音和活动部分，总结了作者运用打比方的方法写动物的声音，用举例子的方法写动物的活动。工作室的老们师还被徐老师幽默富有激情的课堂语言深深吸引。就像韩永梅老师所说，老师讲课有激情，上课有状态，对学生是一种感染，这是很多老师需要学习的。
在聆听学习两节课的过程中，工作室的伙伴们边听边发表观课感言，每个人都积极留言。
两节课例结束后，韩永梅老师针对两节课进行了细致而深入地点评，她的点评犹如一盏灯，给我们指明了方向。接下来，我们进行本次主题研讨环节：如何设计出新颖的教学设计？
首先是我们优秀的韩芳老师上麦发言，她为大家分享了《美丽的小兴安岭》的备课思路。在涉及课文学习时，把重点放在让学生细读品析。在备课时深挖文本，抓重点词语，理解感悟，与文本对话。她认为要设计出新颖的教学设计，主要做到：1.要想讲好课，一定要自己设计教案和课件，在网上可以借鉴，不能生搬硬套。2.要深挖文本，找到别人找不到的精彩之处。3.多找人问，多找人听，多加修改，会更加完美。工作室的丁丽老师老师也有同样看法，要设计出一节精彩的课，必须自己设计，深挖文本，才能理解透彻。
时间在思维的碰撞中悄悄流逝。不知不觉，活动已接近尾声，可老师们还意犹未尽。活动最后，韩永梅老师对本次活动进行了总结。她强调，要设计出新颖的教学设计，必须深挖文本，认真研读教材，吃透教材，提高教材研读能力，这是我们工作室每个老师努力的方向。
真实地参与就会幸福地成长，智慧地火花涌出生命的激情。在这温暖的季节里，在名师的引领下，在大家的积极参与下，我们将不负韶华，幸福成长！