4月19日，东风东路小学戎丽娟老师为一年级语文中心组的老师们展示了统编版一年级下册13课《要下雨了》。课堂上，戎老师引导孩子在情境中认字，并出示词卡，调动孩子的生活经验理解字词，让学生用多种识字方法识字。为了读好疑问、感叹的语气，戎老师多次范读，重视教师示范引领的作用。在戎老师亲切而且富有启发性的话语下，学生们专心致志，勇于发言，展现自己。
课后，戎老师反思本节课的收获，提出应重视学生养成良好的习惯。关于学生读书姿势、写字姿势、发言习惯、倾听习惯等，要如涓涓细流融合在日常教学。
中心组的老师们对戎老师这节课给予了充分的肯定。戎老师教态大方，充满教育机智，真正做到以生为本。在教学过程中，戎老师给学生充足的朗读时间。当学生在朗读时出现错误时，她不断地鼓励学生不怕失败，再试一次，增强学生的自信心与抗挫力。
最后，童文穗教研员进行总结发言。童老师从教学目的、教学的逻辑性以及核心素养的培养等方面点评了本节课。童老师提出，学生应该在开心、愉悦的氛围中学习语文，良好的师生关系是教学的基础。我们要让孩子自信地站起来，体面地坐下去，要培养孩子健全地人格。此外，一年级的语文老师应重视幼小衔接，多读书少讲解，读中思，读中悟，扎扎实实地教学。童老师建议，在《要下雨了》的初读环节要落实读准字音，读通句子的学习任务，不仅全班齐读字、词、句，还可以通过小组读、同桌读、个别读发现问题，并及时帮助学生改正错误。识字教学中关于随文识字的方法，教师要让学生在具体的语境中理解，可以用游戏化的方式集中识字，激发孩子兴趣，帮助孩子识记。
独行快，众行远。高质量的教学不仅源于高质量的思考，还源于高质量的教研。本次教研活动为老师们理论水平的提升与教学技能的提高都提供了具体、可操作的示范，帮助老师们更扎实地上好一堂课。让我们乘着语文的东风，且歌且行，让核心素养真正地生长。