《水浒传》，四大名著之一，全书描写了在北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安四处征战的故事。
停课不停学，我们这样读《水浒传》为深入阅读《水浒传》，五莲县育才小学六年级一班的学生在老师的引导下用思维导图梳理了全书的故事情节。
通过用思维导图梳理全书故事情节，学生对《水浒传》故事有了深入解读，理清书中脉络，激发了学生阅读情趣和对中华传统文化的热爱。
走进文本，江湖故事
认真阅读文本，在读了每一回后，我们用漫画的形式再现我们心中的水浒故事。
解读水浒人物
开展“水浒人物”我来画活动，让学生在了解水浒人物的基础上，形成个性化的《水浒》文化观。
隔离期间，我们重视阅读，深入解读《水浒传》，引导学生研究性学习，让学生创作水浒漫画，给隔离生活带来色彩。