罗江区新盛镇小学校第三届青年教师优质课竞赛（语文组）

　　为贯彻落实上级文件精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。德阳市罗江区新盛镇小学校特举办“第三届青年教师优质课竞赛（语文组）”。

　　林校长为活动致辞，他提出本次活动以提高教师素质为根本，以课堂教学求质量，课堂教学求成长为宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，凸显特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业成长，提高教育教学质量。

         王莹老师执教的《白鹅》，从引导学生理解课文怎样写出白鹅高的傲的特点释教学重点入手，领悟作者的表达方法，注重让学生整体阅读、体验文本，感受白鹅的高傲。紧紧抓住了课文的中心句——好一只高傲的白鹅，来理解课文。然后分别从鹅的叫声、步态、吃相三个方面来感悟鹅的高傲。整节课，注重学生的朗读，从自由读，到指名读，到学生齐读；在积极主动的阅读活动中，理解和感悟白鹅的高傲，与作者产生情感共鸣。

         周苗苗老师执教的《母鸡》，从整节课来看，教学思路清晰，课堂气氛轻松活跃，学生学得轻松，主体地位得到充分体现。在教学中，苗苗老师运用了丰富的教学资源，创设出学生感兴趣的教学环境，突出学生的主体地位让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力。

        通过“一位母亲必然就是一位英雄”，展示有关于描写母爱的文段，在读中感悟，在悟中理解，在理解的基础上体会母爱的伟大，再来看看自己的母亲吧，让母爱升华到极致。实现了“得法于课内，得益于课外”。走出文本，超越文本，从而使孩子们因文而感，因感生情，一个个美好的片段不断涌现。此时，孩子们不再是文本的旁观者，而是与文本融为一体，他们入文本，出文本，超文本，他们感悟着，感染着，又感化着，从而感动着……

　　王馨老师执教的《蜘蛛开店》，本节课，以引导学生为主线。开始王老师让学生将故事的发展和图片结合起来，通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培养了学生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。课文内容学习上抓住了重点的内容的概括。本课写蜘蛛三次开店，语段内容具有重复性。在文章主要内容学习的把握上，王老师带领学生学习第一次开店，由扶到放，后面两次开店放手学生自读自悟，培养了学生自主阅读和学习的能力。

         廖婧雯老师执教的《牧场之国》，整个过程围绕着“通过自读自悟，交流展示，了解真正的荷兰是什么样的。”这样一个目标展开。婧雯老师在教学过程中，从抓住景物描述来品味语言，凸显学生的主体性，注重学习方法的传授和指导。在注重实效性上，有学生自由阅读概括段意的训练。有学生对课文内容理解展示的过程等等。通过这些环节的展开，不仅让老师了解了学生的阅读能力情况，而且教给了学生如何阅读文章的方法。不只是授之以鱼，更是授之以渔。本节课学生不仅欣赏到了荷兰美丽的风景，感受了作者优美文笔，更掌握了如何去读懂这份美丽的方法，以及如何表达眼中所见的美景的一些方法。

　　尹滕老师执教的《古对今》，她通过自己读、指名读、师生合作读、等形式，使学生在充分地读的基础上，整体感知对韵歌的特点，从而激发学生朗读韵文的兴趣，加深对生字的印象，落实了正确、流利地朗读课文的教学目标。

       通过引导学生借助图片、联系生活等方式，理解“方、圆，晨、暮、和风、细雨、鸟语、花香”等词语，在理解词语的基础上，创设情境，引导学生展开想象，感受了自然之美、四季之美，丰富了学生的想象。

          饶雯老师执教的《动物王国开大会》，她借助课文中学生非常熟悉的动物形象，让孩子们去想象动物的动作、神情，创设情境，进行角色体验等多种方法进行指导学生分角色朗读。她还利用课文故事性强的特点，引导学生根据简单信息进行推测，将课文与插图紧密结合起来，感受童话故事反复的特点。

　　韩蕾老师带来了课文《大象的耳朵》，她从“品读课文，聚焦耳朵”、“比较分析，了解大象耳朵的作用”两个方面进行授课。课堂氛围轻松活跃，学生在课堂中学习到了读好句子的小妙招，并能加以运用。通过新闻视频、采访等形式，让孩子们明白“人家是人家，我是我”的道理。

　　罗敏老师执教的《看图写话》，充分利用教学资源，采用多媒体教学提高课堂效率。利用功能各异的的感性材料，形象生动的画面，妙趣的益智游戏，把学生带入了宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，使学生从愿学到乐学，从而达到会学。

　　彭庆玲老师带来了课文《画杨桃》，她将图画课上画杨桃时发生的事情讲得脉络清晰。老师讲解语言生动有趣、层层深入，能够抓住学生的回答反馈知识点。通过课文，学生知道了要从不同的角度看问题，同时对人物的语言、神态的描写有了深刻理解。

　　谢校长肯定了本次活动的积极意义，鼓励广大教师提升基本功，深度研究新课标，学习新方法，运用到教育教学中去，与会教师受到了极大地鼓舞，也明确了未来前进的方向，坚定在“教育”的道路上积极探索，不断提升自己、完善自己。

　　春风化雨润桃李，万物互联萌英才。此次语文优质课竞赛活动中，每位老师都站在以培养学生核心素养为目标的立场下，展现别具一格的语文课堂。课堂真正成为智慧碰撞、思维切磋、心灵启迪的共鸣场。