携爱前行 静守初心
在静美的时光里优雅地绽放成诗，
她的初心就是用心育人，
用爱陪伴孩子成长。
她用一颗爱心走进童心；
用一颗真心呵护童心；
用一颗热心滋润童心；
在教育和关心孩子们的岗位上，
践行着一名乡村教师的初心和使命。
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漫漫征途为师路 不忘初心教书人
早在孩提时代，我的梦想就是像我的老师一样，站在讲台上跟学生谈理想、谈未来。教师的圣洁和崇高品质同时也在我的心中根深蒂固，所以，带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱。不知不觉中在教书育人的岗位上工作了21个年头。从踏上三尺讲台的第一天，我就有了这样一个梦：让我的教育梦永远五彩斑斓。21年来，在教育这块热土上，我辛勤耕耘，用教师这个神圣的职业使自己的生命更有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的灵魂更有价值,一步步实现着我的教育梦。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”记得刚上班那几年当然是热血澎湃，信心满满，课堂上也是跟学生打成一片，气氛活跃，可是不知道怎么回事，成绩老是上不去，个别学生的坏习性也没改掉。为此我经常躲在办公室偷偷地哭。突然有一天，一位年长老师告诉我：小学生，特别是农村的小学生，学习习惯比较差，在家里也没有良好的学习环境，所以学生的学习全要靠学校老师的严格管理，要想成绩好，你要下狠功夫，有好心但不能有好脸，这才能管好学生，学习成绩才能提高。我这才茅塞顿开。
我在思考……，如何让孩子们的成绩提高。首先我要走进孩子的世界，了解他们的内心，只有让孩子们“亲其师方能信其道”，周内放学或者假期我便深入“特殊”学生家里，了解学生的日常生活，了解他们的内心世界。
其次，改变了我那种看似热闹，实则无效的课堂教学方法。我开始阅读关于班级管理方面的书籍，寻找适合自己的管理方法，借鉴、实践、加上自己的勤抓严管，班里选两个班长，一个男生，一个女生，这两个人里有一个勤奋好学，有一个拖沓懒散，让他俩互相监督，互相管理，我也时常督促，表扬与批评同时进行。慢慢的孩子们变了，变得遵规守纪了，变得积极学习了，变得热爱劳动了，还变得善良懂事了......更可喜的是，孩子们的学习成绩也有所提高了。
时间是最好的见证人！
家访中，了解了学生，深入实际，对症下药，在教育教学中，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂，让学生亲身经历知识的形成过程。在教学过程中，从学生的学情出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让每一位学生都能在课堂上得到发展。为了增强思想政治课的实效性，我大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了知识，而且思想价值观也发生了改变，达到了教学中育人的目的。
——我与一个留守儿童之间的故事
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育，只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
从教二十一年来，我与学生们亦师亦友之间发生过太多太多的故事，犹如繁星点点，今天就与各位同仁分享其中一则有关留守儿童蜕变的故事。
我们班有位叫林夕（化名）的女同学，父母去外地打工，由爷爷奶奶在家照顾。林夕的性格很内向，但在班级里表现得很乖巧，学习也挺认真，是所有代课老师心目中“三好学生”的典范。某一个星期天的早晨，我接到了林夕爷爷的电话，一位饱经沧桑的老人哽咽着讲述了林夕在家的所作所为，求助我帮帮他，但还不能让孩子知道他与我的沟通。我惊呆了！迟迟不能相信那么乖巧的女孩怎么会那样做：爷爷不让玩手机，就绝食摔东西，甚至动手打爷爷，还有轻生的念头……放下电话，我思量许久，心里很自责：为什么我的班务工作不能再细心点？明明知道她是留守儿童，为什么我不多关心关心她呢？为什么我只看到表面现象呢？我该如何改变林夕呢？我该如何让这位孩子表里如一呢？对，用爱感染！留守儿童缺少的爱，我来补！此时我不仅仅是老师，更应该是母亲。
特别的爱给特别的你
周一早晨的例会上，我把班级里所有的“特殊”学生召集起来，为他们统一建立台账，摸清他们的思想动态，私加了他们家长的微信，逐一与家长沟通与他们共同协商孩子的教育，并随时掌握学生的动态。接下来，我经常利用晨训、班会，在班级里讲尊老爱幼的故事感化学生，利用课余时间经常把林夕叫来办公室与她谈心，为她扎漂亮的辫子，她生日时送给她漂亮的芭比娃娃，随时了解她的家庭近况，告诉孩子她父母的不易，让她要代替父母给爷爷奶奶尽孝道。
潜移默化的爱成就你
毕竟是孩子，转变是细微的，但我不放弃。我找来班里另外两位留守儿童，给他们讲中华传统美德，告诉他们“百善孝为先”的道理，同时询问他们俩在家的情况，旁敲侧击地说给林夕听。经过潜移默化般的教育，我从林夕爷爷那里获知，林夕回到家态度转变很大，不挑食了，也能听爷爷的话了。
为了让她进一步的转变，我在班上号召同学们为家长做力所能及的家务活，比如给长辈洗衣、捶背、洗脚......并拍照发至群中共享。收集了大量的照片后，我做成美篇，发至家长群朋友圈，在班级着力表扬了林夕，并为几个表现突出的学生颁发了荣誉证书。这不仅是一份殊荣，更是一个个孩子们成长足迹的见证。
我深知，要改变一个人不是朝夕之事，我还得再接再厉。接下来的三个多月里，我经常会在放学后或者礼拜天通过家访或者视频了解林夕在家的情况，每次都能看见爷爷那合不拢嘴的笑意，我知道我成功了。孩子的蜕变，林夕的爷爷很是欣喜，想用红包的方式感谢我，我婉言谢绝了，教育孩子是我的职责！
我在反思，也在总结，在今后我要用我的细心去发现学生身上不和谐的波动，用我的爱心改变他们，用我的耐心成就他们，让我的学生们都能健康快乐的成长，让我的家长们都能心无旁骛的忙工作。在我的班级中，林夕的故事只是小浪花一朵，但她却承载着一个家庭的希冀。我用我的耐心、爱心、用心给一个家庭带来了希望，我开心得笑了！有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。
爱生必须用真情，情真方能育良才。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这是习近平总书记对教师的高度评价。而我有幸就是光荣的人民教师中的一份子，扛起这份时代重任，深感荣幸与责任的重大，以后的教学之路我还会遇到更多个不一样的林夕，但我坚信，我的一颗丹心定能让他们如花绽放！
每接手一届学生，我都会走入学生心中，走进学生的家庭，特别是班级里的留守儿童，我都会为他们建立台账，让学生健康快乐的成长，真正做到教书育人！
我要我的学生德智体美劳全面发展！
劳动课上，我会带孩子们来试验田，实践中体会父母的不易，珍惜粮食！
学业为重，但学生的健康更重要！
强健的体魄是保家卫国的前提，体育课上，我会参与孩子们的体育活动，孩子们的快乐就是我的快乐！
自己动手丰衣足食，冬天来临，我会在劳技课上教会孩子们制作冬天里的第一杯奶茶，我的兵我来宠！
点滴中落实“五育并举”全面发展要求，努力提高育人质量，为学生终身发展奠基，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
几十年如一日，我牢记自己的使命，坚持着我的作风，力求成为让学生喜欢，家长满意，同事信任，领导放心的好老师！在三尺讲台上无私奉献我的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。成绩属于过去，未来属于学子。我将一如既往地爱我的这份事业，爱我的每个学生，扛起责任，勇负担当，用加倍的爱心、耐心、细心,继续编织那五彩斑斓的梦想。
【个人简介】
张会会，女，一级教师，丈八寺中心小学教师，现担任丈八寺中心小学六年级语文教学及班主任工作。从教21年来，一直担任小学高段语文教育教学工作，坚持用心经营教育，用爱温暖童心。2013、2014荣获县级教学质量先进个人；2013、2022年被评为县级“教学能手”；2022年被县委县政府评选为“优秀教师”；2009、2012、2013、2014、2015、2017、2020年被评为校级“模范班主任”；2008、2010、2012、2013、2015、2017、2018、2019、2020、2021、2022年教学成绩优异被校级评选为”优秀教师。撰写的多篇论文发表于咸阳教育及旬邑教研上。关心学生，潜心教学，做人民满意的教师"是我作为一名教师的思想和行为准则。
携爱前行 静守初心!