跟岗学习谋突破，且学且思促成长

为了进一步落实工作，更好地促进教师专业化成长，开阔教师的视野，发挥州直学校的结对帮扶作用，结合我校工作实际，4月17日，我校选派4名教师赴伊宁市第二十五小学进行为期一周的交流学习，旨在进一步提升学校的办学理念、课程设置、教育教学质量。

初入校园，让我们感受最深的是伊宁市第二十五小学全体师生如约而至，庄严肃立举行的升旗仪式。整齐的着装，统一的步伐都在展示着熙春校园的气息，在国歌声中，鲜艳夺目的五星红旗冉冉升起，在温暖和煦的阳光下五四班同学进行了本周国旗下演讲。接着由大队委依据各班在上周的表现为优秀班级颁发流动红旗，在国旗下为这些优秀的班级颁奖，同学们在听到自己班级获奖时所表现欣喜若狂，以及对班级的集体荣誉感是油然而生的。在这次升旗仪式中我们深刻领会到升旗仪式的仪式感。在展现班级风貌时让我们深深感受到孩子们的班级荣誉感，真的为这样一帮孩子们自豪。

按照具体跟岗方案，跟岗教师们参观了二十五小校园文化，参与了听评课，参与幼小科学衔接联合教研活动，也进行了深入细致的学科交流，同时探讨交流了教学管理工作及办公室工作。   

精细的教学常规检查

课堂是提高教学质量的主阵地，伊宁市第二十五小学的常态课让我们更加深入细致地了解了课堂教学的魅力所在。三位老师有针对性地教学环节和巧妙的课堂提问，使得教学目标明确，重难点突出，教学过程层层递进，环环相扣，科学合理。不论是一年级的小朋友，还是六年级的孩子，他们的学习状态非常好，课堂习惯的养成教育也非常成熟，在三位老师柔和有力的语调中，孩子们轻松、愉悦地享受着知识带来的乐趣。每次听课完毕后，听课领导及老师都会与授课教师进行面对面的交流和反馈，回顾课上“教”与“学”的点点滴滴，针对课堂教学设计、教学目标、学生学习实效、作业设计及核心素养的培养等情况进行详细的评价与指导，发现课堂中的闪光点及存在的问题，促进授课教师的自我反思，提升自身的教学水平。都为我们在今后的教学工作中带来深深地启发和满满的收获。

图书区角建设

丰富多彩的素质托管

充满童趣的幼小衔接课程

　　短暂的一周跟岗学习很快结束，在交流学习期间，二十五小的热情引领和无私帮扶让我校首批跟岗教师深切感受到了两校“结对同心，牵手同行”的一家亲氛围。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。愿此次浸入式跟岗学习，能让我校跟岗教师有所收获。学而不厌，成长有时，让我们携手努力、共分享、同进步，为学校教育高质量发展助力！