初春，携暖阳，天色温润;
相约，促提升，聚焦课堂。
为了进一步推进和落实新课程改革，转变教师教育教学观念，提高教师专业水平，提升教育教学质量，我校积极开展以教学研究为载体，以课堂教学为主阵地，以教师专业成长为突破口的教科研活动。
课堂教学竞赛，是提高教师教学能力和专业素养，促进教师成长的有效形式。 本次课堂教学竞赛得到了 学校领导的高度重视，专门组建了领导小组，制定了竞赛评比方案。
用心参与就是幸福成长，智慧的碰撞总会迸发出无限激情。 设计合理、主导有方、巧妙点拨、相机诱导、多媒体运用、民主和谐的课堂氛围，是本次赛课中教师表现较为成功之处。每位参赛教师都紧紧围绕着教材，独具匠心的设计教学过程，大胆拓展创新教学思路，积极运用不同教学方法和策略，优化教学效果，彰显教师个性，呈现出不同的课堂教学风格。
本次赛课中，一个突出的亮点就是在教学中每位教师都能够借助多媒体、实物展台等手段进行辅助教学，有效增大课堂容量，提高教学效率，实现了媒体运用与教学有机统一。
板书，是教师基本功的展示。优秀的板书不仅仅能够让学生对本节课知识重点一目了然，更能体现教师对教材的把握程度和对待工作的严谨态度，板书是教学当中必不可少的工具之一。
这20堂课让我们看到，教师的精心构思和巧妙设计，让学生的学习过程变成一种愉快的身心体验，实现了将“苦学”变为“乐学”，“被动”变为“主动”，“负担”变为“享受”， 课堂气氛活跃、学生参与度高。这样的课学生怎么会不喜欢呢？
汇报学习成果
小组讨论学习
科学课：制作平衡玩具
小小辩论赛
英语课
劳动课：学习清洗运动鞋
“拔云见日始得意，一树梅花一树春。〞本次赛课活动带给观摩老师的是一场视觉盛宴，有许多惊喜，许多艳羡，许多思考，许多感悟。看着每个教学场面，老师们时而凝神注视，时而疾书感想，时而莞尔一笑，时而在学生讨论交流之际俯耳交流，及时分享，生怕转瞬即忘那个细节的精彩。
“工欲善其事，必先利其器。”相信通过这次比赛活动，教师一定能更新教学理念，用新课程标准指导自己的教学实践活动。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。聚焦高效课堂，提升教学质量，王府蒙小在行动！