为全力打造高效课堂，提高学校教学质量，促进教师的专业成长，为新学期的教学教研工作布好局，开好头，谋好篇，新学期的教研活动紧锣密鼓地拉开了序幕。
***“充分地”准备***
本次教研活动，历时三周，分为文科和理科两个组，共有十名教师出课。出课教师能高度重视，态度端正，认真准备。
无论是教学内容，还是课件制作和运用，都呈现了多层面，多维度，多样性的亮点。我们很多老师真的是促进了信息技术2.0能力的提升。
***“精彩地”呈现***
薛娟老师利用动漫，声情并茂地讲解“小孩往后拉小狗”对小狗做“功”，即讲了“知识点”又能激发学生的学习兴趣。
作为一名老教师，薛老师教学有个性,有自己的特点与风格。在教学设计上仍有新的突破,课堂给人目一新的感觉。
李惠敏老师出示的《中国的地势》，教学设计合理、科学。教学重点难点突出,现代教育技术运用恰当、熟练。全面关注学生的能力,重视学生良好学习习惯的培养。师生互动氛围好,学生在老师的启发下能积极回答问题。
培养了学生的综合能力，让听课教师深刻体会到新课堂的多样性、灵活性。
李冬梅老师的“数青蛙”复制形象逼真的青蛙，利用鸿合软件进行课堂活动，激发学生的学习兴趣。整节课始终体现着“互动、 合作与探究”的课堂教学氛围,师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。
教学活动本来就是一 种创造性活动,是通过师生之间、生生之间的不断互动，创设一种和谐的教学环境,在这过程中,学生受益了,教师也在教学相长中获益。
化学老师刘成方讲练结合，突出重点。条理清晰，语言精炼！
知识储备丰富的语文教师刘雪茹，与学生互动好,启发式、讨论式恰到好处。在历练中成长，在成长中业务能力不断加强。
生物老师马继光讲授目标明确,重点难点分析到位，基本功扎实,课堂气氛融洽,学生思考积极。教学设计合理、科学。
年轻的美术教师徐靖童，采用互助互动的方式，让课堂真正地活起来。并能以人为本，面向全体。让学生品尝到美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。
音乐教师赵阿娜，有良好的音乐素质及综合修养，理念先进，教法出新，示范娴熟。
年轻的英语教师赵俊雪，专业能力强，整节课条理清晰，梯度有序。
年轻的体育老师赵泽，把动作要领讲解得非常透彻，并亲自示范，录成视频，制成动漫，让学生一目了然，记住要领。充分发挥学生在课堂教学活动中的主体地位。
***“前瞻性” 总结***
总之，教师教学能力的发展离不开校本教研。通过校本教研，我们教师的教学能力得到了不断提升。
随着课程改革的不断深入，立足校本教研，提升教师教学能力将是我校今后继续努力的方向。
我相信，在未来的道路中，我们在合作沟通中学习，在互助中成长，相信我们的教师定会会打造出更多的魅力课堂。绽放出更多的教研之花。
策划：梅纪斌 李忠清
撰稿：高艳华
编辑：高艳华
审核：贺金旭
宝山镇第二中学